準(zhǔn)爸爸媽媽們:教育孩子始于胎教

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  天才是教育的結(jié)果

  為什么早期教育能夠造就天才?因?yàn)槿松鷣砭途邆湟环N潛在的能力,這種潛在的能力隱藏在人體內(nèi),表面上看不出來,如果采用了合理的科學(xué)的教育方法,孩子的潛在能力就會被最大限度地挖掘出來,從而形成孩子后天的各項(xiàng)能力。


教育孩子始于胎教

  教育孩子始于胎教

  我對胎教的效果一直是堅(jiān)信不移的,婚前就曾看過一些優(yōu)生、優(yōu)育的書,也看過一些胎教的書。后來,我懷孕了,我希望肚子里的寶寶出生后聰明伶俐,希望寶寶有美好的未來,因此,我特別注意調(diào)節(jié)自己的情緒,保持孕期心情舒暢,并注重營養(yǎng)保健。

  懷孕四五個月后,我便開始實(shí)施我的胎教計(jì)劃。

  我主要是播放音樂。因?yàn)橐o胎兒聽,所以我選擇了胎教輕音樂。為了促進(jìn)胎兒智力發(fā)育和情緒穩(wěn)定,我堅(jiān)持每天晚上9點(diǎn)和早上7點(diǎn)準(zhǔn)時播放,一次10分鐘。

  我有時也播放英語歌謠和我唱的一些兒歌,還播放一些簡單的對話。

  另外,我很注重與寶寶說話,尤其是寶寶在肚子里動的時候,我會輕輕觸摸他,并跟他對話,讓他感受到媽媽對他的愛和細(xì)心的呵護(hù)。

  經(jīng)過幾個月的胎教,我的小寶寶——一個健康的“小公主”出生啦:看著寶寶嫩嫩的小臉,明亮的眼睛,以及有力抓握的小手,我深信我的胎教對孩子是有益的。

  專家診斷:

  胎教是從懷孕開始,以控制母體內(nèi)外環(huán)境,免除不良刺激對胎兒造成影響,同時提供優(yōu)良刺激,促進(jìn)胎兒身心健康發(fā)育的教育。胎教有利于孩子出生后健康成長,是早期教育的起點(diǎn),是優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教三者的結(jié)合體。

  新生兒已經(jīng)有復(fù)雜而齊備的臟器和生理功能,有相當(dāng)靈敏的聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺,所以一旦脫離母體就能生機(jī)勃勃地成長。當(dāng)然,這種生命力決不是降生那天突然產(chǎn)生的,而是在胎兒期就已經(jīng)存在了。

  老威特有一句名言:教育孩子要先從改造母親開始。雖然胎兒的腦器官發(fā)育比較稚嫩,而且產(chǎn)生的心理功能也很微弱,但也是信息刺激作用于神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)果。這種稚嫩的胎兒心理,是人以后心理發(fā)展的基礎(chǔ),因此,母親對胎兒施以胎教,是科學(xué)育兒的大事。

  有許多媽媽只顧關(guān)心孩子的健康而忽略孩子品德的形成和智力的發(fā)展,老威特認(rèn)為這是極端錯誤和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。母親的勇敢快樂會深深影響著孩子,母親給孩子的愛與智慧,會使孩子在以后步入社會后,即使遇到困難,也會勇往直前、無所畏懼。

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