一些家長(zhǎng)反映孩子在2歲多的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些“暴力”行為，比如咬媽媽來(lái)表示不滿(mǎn)，不開(kāi)心的時(shí)候摔東西等等。但家長(zhǎng)們是否知道，其實(shí)孩子的暴力有時(shí)候是假象哦!小編為你解讀寶寶3大“暴力”假象。
寶寶的錯(cuò)誤集肢體動(dòng)作
1、不會(huì)使用正確的肢體動(dòng)作
情景：明明在幼兒園里面玩得可高興了，他想要和小樂(lè)分享他最?lèi)?ài)的玩具，便一把拉住小樂(lè)往外走，小樂(lè)一時(shí)沒(méi)站穩(wěn)便摔倒了。小樂(lè)大哭，老師輕聲斥責(zé)明明，明明一臉迷惘：自己本來(lái)想小樂(lè)玩，怎么就變成欺負(fù)小樂(lè)了呢?
2-3歲的寶寶對(duì)自己的身體的控制力還比較差，他們很難判斷自己動(dòng)作的力度到什么程度了。他們神經(jīng)大條，以致他們認(rèn)為友好地“拍拍”被認(rèn)為是打小朋友了，其實(shí)他們自己也是懵然不知的呢。
小編支招：父母正確示范
孩子年紀(jì)小，對(duì)于自己的認(rèn)知大多是通過(guò)身邊的成年人獲取的，所以爸媽對(duì)于寶寶的行為可以及時(shí)地給予反饋，讓他對(duì)自己的言行舉止有更多的了解。比如寶寶拍打媽媽用力過(guò)猛時(shí)，媽媽可以即時(shí)跟寶寶說(shuō)：“寶寶打得媽媽很疼?！?
接著給寶寶一些正確的示范：“如果寶寶想要叫某個(gè)小朋友，可以走過(guò)去輕輕地拍怕他肩膀的同時(shí)禮貌地喊人家的名字。”媽媽在日常生活給寶寶的行為多做提醒，并及時(shí)地給予糾正指引，寶寶久而久之便會(huì)懂得用正確的肢體語(yǔ)言和他人交往了。
