假期，本應(yīng)該是學(xué)生們的快樂日子：旅游度假，打打球、游游泳，有空讀點(diǎn)兒自己喜愛的圖書……可是周圍的孩子們并非歡天喜地，這個(gè)說我媽給我報(bào)了奧數(shù)班，那個(gè)說爸爸給我報(bào)了一個(gè)月英語口語強(qiáng)化班，有人是奧數(shù)班接著英語班，午飯都要插空兒吃。許多小學(xué)高年級和初中低年級的學(xué)生一天報(bào)了6小時(shí)的課，還不算做大量暑假作業(yè)的時(shí)間，哪有玩兒的時(shí)間？上海的朋友把上小學(xué)的孩子放在“假期一站式托管班”里，周一到周五的課程，每天從上午8點(diǎn)半安排到下午6點(diǎn)，作業(yè)一門接著一門，孩子萬分可憐。那些要升學(xué)的孩子還要慘，小學(xué)畢業(yè)典禮還沒開，就被召到將要上的中學(xué)進(jìn)行成績測試，測試后根據(jù)成績高低發(fā)了整個(gè)暑假的補(bǔ)習(xí)作業(yè)，習(xí)題多得天天做都嫌時(shí)間不夠。下學(xué)期上初三和高三的學(xué)生更可憐，假期基本上都屬于學(xué)校和老師了――假期比平時(shí)還要忙，度假對他們是一種奢望。
應(yīng)試教育壓得中國孩子喘不過氣來。學(xué)期中，家庭作業(yè)太多，每天做完家庭作業(yè)加上預(yù)習(xí)，已經(jīng)到了睡覺時(shí)間，很少有空兒看點(diǎn)書。有文章說“大部分父母對孩子的閱讀存有誤區(qū)，把閱讀等同于讀教科書。把教科書以外的書看成‘閑書’?！睂?shí)未盡然，大多數(shù)孩子根本沒時(shí)間讀教科書以外想看的書。外國教育家有名言：“那些除了教科書什么也不閱讀的學(xué)生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺?！敝袊巯碌慕逃贫日诖罅恐圃爝@種“非常膚淺”的人。
閱讀對一個(gè)人的成長，對一個(gè)民族文化素養(yǎng)的形成所起的重要作用不言自明。可是中國孩子除了學(xué)校的題、題、題，分、分、分，已經(jīng)無暇旁顧。沒有時(shí)間無壓力閱讀，缺少時(shí)間體育運(yùn)動(dòng)(有統(tǒng)計(jì)說美國孩子平均每天運(yùn)動(dòng)三小時(shí)，中國學(xué)校正在為保證一天一小時(shí)努力)，沒有閑暇聽音樂會(huì)、進(jìn)博物館……
在這種環(huán)境下培養(yǎng)出來的下一代，除了死板的應(yīng)試是強(qiáng)項(xiàng)，其他都是弱項(xiàng)。我曾在日本大阪環(huán)球影城親眼看到，“激流直下”等驚險(xiǎn)項(xiàng)目，七八歲的日本孩子都是獨(dú)自前往，毫無懼色，同齡的中國孩子在家長陪伴下還驚叫不已。這個(gè)暑假，朋友13歲的女兒從美國來中國度假，她除了門門成績都是A,自由泳50米的成績是27秒，我?guī)退?strong>北京找的業(yè)余體校教練還教不了她。
在應(yīng)試教育、成績至上的今天，除了語、數(shù)、外、理、化的考試，新一代的中國人在身體素質(zhì)、意志品質(zhì)、想象力和創(chuàng)造力方面，是否已經(jīng)輸在了起跑線上？長此以往，再高的GDP,我們也難以自立于世界民族之林。
