受訪(fǎng)專(zhuān)家：盧勤，中國(guó)少年兒童新聞出版總社副總編輯、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)委員、全國(guó)“更新家庭教育觀念報(bào)告團(tuán)”成員。30歲調(diào)入中國(guó)少年報(bào)社，34歲起擔(dān)任“知心姐姐”欄目主持人，被廣大少年兒童及父母稱(chēng)為“知心姐姐”。
聚會(huì)上的可樂(lè)
聰聰媽媽帶著聰聰和朋友一家吃飯，朋友點(diǎn)菜時(shí)問(wèn)孩子，“小家伙，想喝點(diǎn)什么？來(lái)個(gè)可口可樂(lè)?！眿寢屭s緊說(shuō)：“不給他喝可樂(lè)，在家也是不讓他喝的?！迸笥颜f(shuō)：“今天大家高興，喝一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系的?！眿寢尣缓靡馑荚倬芙^，就這樣，聰聰借機(jī)滿(mǎn)足了自己的“可樂(lè)癮”，一人喝掉一個(gè)大桶可樂(lè)。
媽媽支招：想辦法讓孩子自己說(shuō)出“不喝可樂(lè)”的話(huà)，這是最成功的。既不會(huì)駁朋友的面子，又讓孩子很高興，然后乘機(jī)再表?yè)P(yáng)孩子，這是一個(gè)良性循環(huán)。當(dāng)然，如何讓孩子自覺(jué)表達(dá)自己不喝可樂(lè)的想法，這要家長(zhǎng)在平時(shí)生活中，根據(jù)孩子的情況，多做些工作才行。
專(zhuān)家建議：家長(zhǎng)吃飯前可以跟朋友說(shuō)好，不給孩子要可樂(lè)。最好平時(shí)就常給孩子灌輸“白開(kāi)水最健康”的認(rèn)識(shí)，當(dāng)孩子在飯桌上能自動(dòng)說(shuō)喝白開(kāi)水的時(shí)候，需要在場(chǎng)朋友配合夸獎(jiǎng)一下孩子的做法。另外，如果孩子實(shí)在愛(ài)喝，可以在家里適當(dāng)喝一點(diǎn)，因?yàn)樵浇沟臇|西，孩子就越想得到，以至于想盡辦法。孩子的行為，通?？啃睦頉Q定。比如限制喝可口可樂(lè)，限制出去玩，這時(shí)他的心里就會(huì)積累不快，就算被迫去看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，注意力和學(xué)習(xí)效果也不會(huì)高。而且這種不愉悅感會(huì)越來(lái)越重，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的后果。相反，如果讓孩子痛快地玩一會(huì)兒，獲得愉悅感后會(huì)更聽(tīng)話(huà)，服從家長(zhǎng)的管理。
朋友給的果凍
奶奶帶頂頂上街，正巧遇見(jiàn)多年沒(méi)見(jiàn)的朋友。朋友非常喜歡丁丁，轉(zhuǎn)身到超市買(mǎi)來(lái)果凍。小孩子當(dāng)然喜歡這些五顏六色好吃的玩意兒，高興極了。因?yàn)樵谶@之前，奶奶和媽媽都知道小孩子吃果凍，發(fā)生意外會(huì)危及生命，所以頂頂從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)果凍。奶奶很為難：頂頂認(rèn)識(shí)了果凍，以后經(jīng)常吃可怎么辦？
媽媽支招：我的寶寶第一次吃果凍也是鄰居給的，所以這種好心的“誘惑”還真是不容易拒絕。因?yàn)闆](méi)有拒絕，而且孩子也一再要吃，后來(lái)我想了個(gè)辦法把果凍放進(jìn)冰箱凍上，讓孩子吃“果凍冰淇淋”，吃之前把果凍切成小塊，而且孩子吃的時(shí)候一定要在媽媽的“監(jiān)視”之下。
專(zhuān)家建議：像果凍這類(lèi)小食品最好不讓孩子吃?；氐郊依镆朕k法“處理掉”。比如為了避免他吃，可以引導(dǎo)地問(wèn)：“是不是愛(ài)吃果凍呀，分奶奶、媽媽吃點(diǎn)好不好？”以分散他的注意力。
禁止孩子做某件事，一定要讓他清楚其中原因。不然孩子不但不會(huì)聽(tīng)還會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生逆反心理。
要重復(fù)正確的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)練習(xí)。如果孩子又犯同樣的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)就要給予明確的態(tài)度，如果孩子改正了以前做錯(cuò)過(guò)的事，也應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他在贊揚(yáng)聲中不僅感到愉快，還強(qiáng)化了他的道德行為。家長(zhǎng)要抓住機(jī)會(huì)，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，把習(xí)慣了的道德行為當(dāng)作自然而然的事，自覺(jué)自愿去做。
