同時擔任上海兩所中學校長的劉京海，是成功教育的創(chuàng)始人。他認為：孩子們剛進學校讀書時，都是熱愛學習的，后來之所以開始厭學，是因為經(jīng)歷了學習反復失敗的過程――一次次考不及格，反復的挫敗讓他們失去了自信心，也失去了學習的積極性。要使差生變成優(yōu)秀生，方法非常簡單――老師得把差生當成天才來教育，不斷幫助他們在學習中取得成功，在反復成功的體驗中，培育他們的自信心，激發(fā)他們的學習積極性，使學生自主成功。劉京海用成功教育的方法，讓成績中下游的女兒考進復旦……
劉京海如是說
中國有句古話：失敗是成功之母。但是否應看到失敗可能也是失敗之母呢？從未獲得成功的孩子，沒有成功的體驗和機遇，往往自卑消極自暴自棄。其實還是應該看到成功也可以是成功之母，即是說，部分的成功是整體成功的前提和基礎(chǔ)。一次成功的機會可以十倍地增強兒童的自信心，為他們新的成功準備良好的心理條件。所以，成功教育提出的口號是：成功才是成功之母！
劉京海，中等個子，稍微卷曲的頭發(fā)，臉上戴著一副粗大的黑框眼鏡，說起話來聲音雄渾有力，言談間流露出幽默、熱誠的本色。
擔任上海閘北八中校長的劉京海，是成功教育的創(chuàng)始人。他認為，孩子們剛進學校讀書時，都是熱愛學習的，后來之所以開始厭學，是因為經(jīng)歷了學習反復失敗的過程―― 一次次考試不及格，反復的挫敗讓他們失去了自信心，也失去了學習的積極性。要使差生變成優(yōu)秀生，方法非常簡單――老師得把差生當成天才來教育，不斷幫助他們在學習中取得成功，在反復成功的體驗中，培育他們的自信心，激發(fā)他們學習的積極性，使學生自主成功。
