大聲訓(xùn)斥只會(huì)降低孩子心中對(duì)你的評(píng)價(jià)
為什么我基本不會(huì)大聲責(zé)罵孩子們呢？
這是因?yàn)槲液芮宄?，?zé)罵是毫無(wú)意義的，毫無(wú)意義就意味著會(huì)發(fā)生反作用。
于是我集中精力開始研究不責(zé)備的教養(yǎng)理念。
從前，我也經(jīng)常訓(xùn)斥孩子。
幾乎每天都會(huì)提高嗓門兒責(zé)罵孩子。
這樣做的后果，就是我經(jīng)常情緒低落。
被我罵的孩子也很不開心，越來(lái)越不服管。
很多事情孩子們并不清楚，在沒有得到指點(diǎn)的情況下突然遭到訓(xùn)斥，孩子們內(nèi)心是不服氣的。
訓(xùn)斥的結(jié)果是，我經(jīng)常會(huì)感到空虛。
訓(xùn)斥的時(shí)候并沒有注意到自己情緒的波動(dòng)，過(guò)一會(huì)兒之后，開始感覺到空虛。
于是開始討厭這樣情緒化的自己。
然后開始意識(shí)到應(yīng)該更加冷靜沉穩(wěn)地應(yīng)對(duì)孩子們的問(wèn)題。
我還注意到，很多時(shí)候，訓(xùn)斥孩子這件事，自己也需要擔(dān)負(fù)一半的責(zé)任。
如果我能做到不訓(xùn)斥也能解決問(wèn)題的話，那么就不會(huì)有自責(zé)的心理了。
如果只是訓(xùn)斥和責(zé)備，不能解決任何問(wèn)題。
我后來(lái)注意到，遭到訓(xùn)斥的孩子，心理上會(huì)發(fā)生變化。
孩子們從此看我的眼神都發(fā)生了變化。
孩子們心中對(duì)于他們的老師的評(píng)價(jià)，悄悄地降低了。
