我有一對雙胞胎――小文與小武，這哥倆出生時前后相差不過十幾分鐘，性格卻是截然不同。哥哥小文聽話懂事，學習刻苦認真，對人有禮貌，親朋好友都喜歡他。弟弟小武貪玩、不聽話，還很固執(zhí)。小武的玩具總是殘缺不全，因為他要看看玩具是怎么動的。學習成績很差。跟哥哥小文相比，小武實在是個不聽話的“壞”孩子。我們常常要小武多學學哥哥，他卻總是不屑一顧地一扭頭甩出一句：“我才不學他呢，沒出息。”唉，怎樣才能讓小武聽話些呢？
拿“聽話”與否作為好孩子和壞孩子的區(qū)分標準難免偏頗。小文事事依從父母，很容易形成對父母的依賴性，時間久了就會有獨立性、創(chuàng)新性差的問題。小武看起來有些固執(zhí)任性，但從另一個方面來看，也意味著孩子有主見，自信。有自己的思考和判斷，比較執(zhí)著。事實上，勇于探索、敢于犯錯的精神就是在“不聽話中”慢慢孕育起來的。因此，父母首先要反省一下自己衡量孩子好壞的標準是否得當：聽話的不一定是好孩子，不聽話的也不一定是壞孩子。不要小瞧了孩子，他雖然小，但是他也應該有自己的主見和想法，不能事事都依你。
其次，父母還要檢閱一下自己教育孩子的方法是否妥當：孩子“不聽話”，很大一部分原因是家長教育方式不當造成的。不要對孩子盲目比較，要針對孩子的個性選擇合適的教育方式。對小文，父母應該鼓勵他多思考，培養(yǎng)他的獨立見解和敢于探索的精神。對小武，父母要多些尊重和寬容，尊重他的個性，寬容他的調皮。在肯定的基礎上，給予更多的愛。和他一起分析缺點和不足，圍繞他的興趣點一起觀察世界、體驗生活，培養(yǎng)他的耐力和對事物的持久關注力等。
