記 者：如今，各種市場都在競相爭奪人們的業(yè)余時(shí)間。孩子們每天放學(xué)后，可看可玩的東西有很多，閱讀這種傳統(tǒng)的業(yè)余生活方式漸漸被看電視、玩電腦、時(shí)尚運(yùn)動(dòng)所取代。請問，您是如何看待這種現(xiàn)象的？現(xiàn)在的孩子還需閱讀嗎？閱讀對他們未來的生活還有用嗎？
劉翔平：競爭越激烈，人們對自己和孩子的前途就越擔(dān)憂。在生存教育愈演愈烈的今天，很多家長不僅為自己不穩(wěn)定的前程擔(dān)憂，更為下一代不確定的未來焦慮。教育的問題永遠(yuǎn)是全社會的問題，每個(gè)關(guān)心下一代的人都在思考：21世紀(jì)的孩子首先應(yīng)該具備什么樣的能力？這些能力該如何培養(yǎng)？
許多國家都不約而同地在大力推廣閱讀運(yùn)動(dòng)，尤其是兒童閱讀，希望及早著力，注重閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，以培養(yǎng)未來公民主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。美國的大多數(shù)中產(chǎn)階級家庭，父母每天和孩子一起讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。布什夫人推出了一項(xiàng)名為“Read to Read, Ready to Learn”的計(jì)劃。本身也是教師與母親的布什夫人以自身的經(jīng)驗(yàn)提醒全天下父母，在孩子的童年時(shí)代應(yīng)為其鋪設(shè)一條經(jīng)由閱讀通往成功學(xué)習(xí)的道路。她立下誓言，在第一夫人任內(nèi)，經(jīng)過不懈努力，確保每一個(gè)兒童都能獲得基本閱讀的能力。
發(fā)達(dá)國家為什么要那么重視閱讀呢？道理很簡單，邏輯也再清楚不過：愈來愈多的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，通往美好未來的必經(jīng)之路在閱讀；最新的腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，閱讀和聯(lián)想力、創(chuàng)造力、感受力、理解力、記憶力都有極大的關(guān)聯(lián)。
如今，世界已進(jìn)入知識世紀(jì)，一切的競爭與價(jià)值都以知識為主，而一切知識的基礎(chǔ)都自閱讀開始，幾乎所有的現(xiàn)代信息都要通過閱讀來獲取。盡管計(jì)算機(jī)已經(jīng)十分普及，但計(jì)算機(jī)閱讀并不能代替人的閱讀，相反，它更有賴于人的閱讀；如果今天的兒童――20年以后的社會棟梁――不愛閱讀，或者與其他國家的兒童相比，不喜歡閱讀，那么20年后的國力強(qiáng)弱及社會進(jìn)展，在今天即已注定勝負(fù)。對每個(gè)家庭亦然――閱讀即未來。但從我國很多媒體有關(guān)大眾閱讀情況的調(diào)查結(jié)果看，從成人到孩子，大家都不愛買書、看書了，閱讀在生活中的重要性遠(yuǎn)落后于看電視、玩計(jì)算機(jī)、運(yùn)動(dòng)等其他活動(dòng)。在這大眾閱讀危機(jī)時(shí)刻，我不得不奉勸各位家長，每天抽出一段時(shí)間，放下所有的事情，自己閱讀，也陪孩子閱讀。只要每個(gè)人盡一份小小的努力，就能為下一代鋪一塊平坦的磚。
