東子：家長(zhǎng)要為孩子練口才提供環(huán)境。
范姜國(guó)一：我家就是一個(gè)口才訓(xùn)練基地。
爸爸東子 ―――
既然口才對(duì)一個(gè)人的發(fā)展如此重要，既然家庭教育中不可忽視口才的培養(yǎng)，那接下來(lái)的問(wèn)題是，我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)孩子的口才？培養(yǎng)孩子的口才不像輔導(dǎo)孩子學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣，有章可循，有書(shū)可依，家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。在這里，我就把培養(yǎng)依依口語(yǔ)表達(dá)能力的一些體會(huì)和感悟說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
我覺(jué)得，要讓孩子有口才，首先要從發(fā)音抓起，這是語(yǔ)言發(fā)展的基礎(chǔ)。
而要孩子有正確的發(fā)音，育人者必須用普通話語(yǔ)音來(lái)做示范。一個(gè)人要想口才好，會(huì)說(shuō)普通話是最基本的要求。試想，一個(gè)人站在講臺(tái)上滔滔不絕、口若懸河，聽(tīng)起來(lái)極具口才，可是因?yàn)槭且豢诜窖?，說(shuō)了些什么，沒(méi)有人能聽(tīng)得懂，如此之“口才”，又有何意義呢？
普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言，也是人與人之間交流思想、溝通情感、探討問(wèn)題的重要工具。我一直認(rèn)為，說(shuō)好普通話，是個(gè)人素質(zhì)的一種體現(xiàn)，作為現(xiàn)代人，必須說(shuō)好普通話。
隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)普通話的需求也日益迫切，推廣、普及普通話成為每個(gè)公民的義務(wù)。所以普及普通話要從孩子抓起。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)說(shuō)普通話不僅是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，更是提高其語(yǔ)言表達(dá)能力，更好地運(yùn)用語(yǔ)言這個(gè)交流工具，充分展示自我、提升自我的需要。
教孩子說(shuō)普通話，首先父母要會(huì)說(shuō)普通話。因?yàn)楹⒆有r(shí)候?qū)W習(xí)語(yǔ)音，主要是靠模仿。如果父母說(shuō)著一口方言，孩子勢(shì)必說(shuō)同樣語(yǔ)調(diào)的話。因此做父母的要努力提高自身的普通話水平，為孩子做出正確的示范，平時(shí)要用普通話同孩子說(shuō)話，讓孩子學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話語(yǔ)音。如果孩子有發(fā)得不準(zhǔn)確的語(yǔ)音，要結(jié)合日常生活有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。
有些家長(zhǎng)無(wú)論如何也說(shuō)不好普通話，那也不必犯難。可以播放用標(biāo)準(zhǔn)普通話播音的磁帶，引導(dǎo)孩子去模仿；多讓孩子和說(shuō)普通話的小朋友在一起玩；多鼓勵(lì)孩子用普通話朗誦兒歌，背繞口令……小孩子在語(yǔ)言方面的領(lǐng)悟能力和模仿能力特別強(qiáng)，只要用心引導(dǎo)，孩子會(huì)很快打下說(shuō)普通話的基礎(chǔ)。而且，令人欣慰的是，現(xiàn)在學(xué)校里把普通話作為職業(yè)語(yǔ)言，要求每個(gè)老師都用普通話授課，孩子們?cè)谡f(shuō)普通話的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)，基本上都可以流利地說(shuō)好普通話了。
在我家里，普通話絕對(duì)是“家庭主導(dǎo)語(yǔ)言”。我生在吉林，東北方言本就接近普通話，加之我從小注意糾正個(gè)別字的方言發(fā)音，所以一直說(shuō)著相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。尤其后來(lái)經(jīng)常接受電視訪談，而且在電臺(tái)主持節(jié)目，走上大學(xué)講臺(tái)授課，我越發(fā)注意自己的發(fā)音，努力做到發(fā)音準(zhǔn)確。
