如今，孩子的心理健康越來越受到關(guān)注，但哪些行為屬于個(gè)性的范疇、哪些行為屬于心理問題，不少家長對(duì)這其中的界限并不清楚。這就需要聽聽專家的意見，以便更好地了解和掌握這個(gè)“尺度”。
由于生存環(huán)境、生活方式的改變，競爭的壓力、父母的緊張心理和教養(yǎng)方式的不盡科學(xué)，容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生一些心理問題、心理障礙。面對(duì)孩子的“與眾不同”，不少父母往往感到困惑，他們不清楚孩子的某些行為是不是在正常的范圍之內(nèi)？為此，本報(bào)記者采訪了北京兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)副主任委員甄中科，他建議如果孩子有以下表現(xiàn)，有可能是心理因素造成的，最好求助于心理醫(yī)生。
睡眠障礙
孩子每天晚上上床后很難入睡，不停地輾轉(zhuǎn)反側(cè)、翻動(dòng)折騰，纏著父母反復(fù)講故事。入睡后長時(shí)間處于淺睡狀態(tài)，經(jīng)常不明原因地突然驚醒，表現(xiàn)出非?？謶值臉幼?，表情痛苦，常伴有大呼小叫或哭鬧、呼吸急促、出汗等癥狀，以5~7歲的兒童最為常見。
甄醫(yī)生介紹，也有的孩子常做噩夢，驚醒后能講述夢中的內(nèi)容，并被緊張焦慮的情緒困擾影響繼續(xù)入睡；或睡覺時(shí)不讓關(guān)燈，即便是睡著了再熄燈也能引起他的反應(yīng)，并執(zhí)意燈火通明到天亮。
選擇性緘默癥及失語癥
少數(shù)已經(jīng)有了語言表達(dá)能力的孩子，突然在某些特定場合保持沉默不語，如在家里講話，而在幼兒園里或遇到比較熟悉的人不說話。這有可能是孩子生活在復(fù)雜的語言氛圍中造成的，如父母有意讓四五歲的孩子學(xué)習(xí)多種語言―――爸爸教英語、媽媽教日語、爺爺奶奶教普通話，孩子一時(shí)很難適應(yīng)，精神緊張，以致失語。
口吃俗稱結(jié)巴。孩子越著急、緊張，口吃的現(xiàn)象越嚴(yán)重，是兒童期常見的語言障礙。有相當(dāng)一部分口吃兒童在5歲前發(fā)病，有些孩子能隨著年齡的增長減輕癥狀，有的則會(huì)延續(xù)到成年。甄醫(yī)生說，口吃與性子急是一對(duì)“孿生兄弟”，因此，讓孩子慢慢講話是非常必要的。幼兒期是糾正孩子口吃的最佳時(shí)期。
吃手
吃手，包括吸吮手指和咬指甲。前者是嬰兒期一種常見的現(xiàn)象，通常2~3歲以后孩子的注意力就逐漸從自己的手轉(zhuǎn)移到別的事物上去了。甄醫(yī)生提醒家長，如果四五歲的孩子還習(xí)慣于把自己的手指頭放進(jìn)嘴里，則是一種行為偏差。咬指甲也是與心理因素有關(guān)的不良行為。
戀物
在一定的時(shí)期內(nèi)，孩子喜歡一件或某幾件玩具、物品是正常的，但如果幼兒對(duì)它們的喜愛達(dá)到了依賴的程度，如不抱著心愛的毛絨玩具不能入睡、拒絕玩其他新鮮的玩具或終日沉浸在自己與某件物品的接觸、“交流”中，獨(dú)往獨(dú)來，孩子就有了很明顯的戀物情結(jié)。
