孩子不是寵物，他渴望有自己的空間。當(dāng)父母遭到孩子的頂撞時(shí)，不要生氣，那正說(shuō)明他長(zhǎng)大了。為人父母不容易，為了孩子，一切的付出都心甘情愿，沒有半點(diǎn)怨言。同孩子有獨(dú)立的思維相比，他的不聽話，他的叛逆又算得了什么呢？
孩子不聽話，確實(shí)是一個(gè)讓父母頭疼的問題。尤其是一個(gè)幼兒，當(dāng)他不聽話時(shí)，許多父母都手足無(wú)措，百思不得其解，按常規(guī)推理，孩子這么小，也沒有進(jìn)入青春期，怎么就這么執(zhí)拗呢？你看下面這個(gè)孩子。
鑫鑫到今年5月份剛滿3歲，卻已經(jīng)讓全家人不知所措：動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣、大哭大叫；回答家人希望他做的事口頭禪就是“不行”；根本無(wú)法和別的小朋友分享玩具；有時(shí)甚至還耍賴、打人，成了家人眼里的“問題寶寶”。
一個(gè)剛滿3歲的孩子居然這么不聽話，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣還打人，實(shí)在是有些說(shuō)不過去，難怪他的家人被搞得頭都大了。但是年輕的爸爸媽媽也不用著急，孩子出現(xiàn)這樣的叛逆行為，不一定是教育不夠或是“孩子變壞了”。專家表示，孩子在大約3歲時(shí)，獨(dú)立欲望非常強(qiáng)烈，事事要求自己來(lái)，不愿受到別人的“打擾”。這時(shí)孩子似乎非常不聽話：讓他往東，他偏往西；情緒起伏不定，脾氣暴躁；拖延，又不想和父母溝通，等等。但是這個(gè)過程也是其心理發(fā)展的過程，心理學(xué)上把這種獨(dú)立行為稱為“小兒的意志行為”。
作為父母，對(duì)孩子的叛逆期有些了解還是很必要的。其實(shí)，在18歲之前，孩子有三個(gè)比較明顯的反叛期，叛逆心理和叛逆行為不一定出現(xiàn)在青春期，年齡較小的孩子也有叛逆心理，這并不是說(shuō)叛逆期提前了。叛逆期主要分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段出現(xiàn)在3歲左右，第二、第三個(gè)階段分別在10歲和13歲發(fā)生，被界定為“準(zhǔn)大人期”和“青春反叛期”。
所以，孩子不聽話，并不是一件壞事。家長(zhǎng)在耐心教育的同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到，孩子的獨(dú)立思維在此期間會(huì)較快發(fā)展，是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
“孩子總是喜歡和父母頂嘴，不太聽話?！币晃患议L(zhǎng)向班主任李老師反映。該家長(zhǎng)希望老師能幫忙和孩子溝通，弄清楚“孩子到底怎么了”。家長(zhǎng)還列舉了孩子種種“不聽話”的表現(xiàn)。比如有一次做家庭作業(yè)，家長(zhǎng)讓她大聲朗讀課文，可是她偏偏要小聲讀，聲音細(xì)如蚊蟲，這不是明擺著跟父母唱反調(diào)嗎？家長(zhǎng)無(wú)可奈何地嘆氣。
“是嗎？你女兒在學(xué)校表現(xiàn)非常不錯(cuò)。”李老師告訴家長(zhǎng)，“她的膽子比以前大了，是一名非常稱職的小班干部。而且她在這段時(shí)間很愛動(dòng)腦筋，上課時(shí)總能有與眾不同的回答，下課也能與老師講講自己的見聞，談?wù)勛约旱南敕?。”“真是這樣嗎？”家長(zhǎng)有些不相信自己的耳朵。
孩子有自己的看法，說(shuō)明孩子正在成長(zhǎng)。孩子頂嘴固然不對(duì)，但能真實(shí)地表達(dá)自己的想法，有心的家長(zhǎng)可以從中了解孩子的心理。另外，孩子朗讀課文，可以默讀、大聲朗讀、比賽讀等，讓其選擇喜歡的方式未嘗不可。家長(zhǎng)不妨利用各種方法來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，在快樂中學(xué)習(xí)才會(huì)有更好的質(zhì)量。
針對(duì)不聽話的孩子，正確的做法是給予孩子適當(dāng)?shù)?strong>關(guān)注和積極的引導(dǎo)。
首先，父母要有足夠的愛和耐心。對(duì)于3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，特別需要足夠的愛和關(guān)注，即使他們?cè)俨宦犜?，再叛逆，父母也不要呵斥、貶低、命令、強(qiáng)迫孩子等，這會(huì)導(dǎo)致孩子的抵抗情緒，反而有可能引發(fā)孩子破壞性的攻擊性行為。家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子尊重，讓寶寶成為父母的小幫手。當(dāng)寶寶鬧脾氣時(shí)，父母要耐心、冷靜地勸解，嘗試多種方法，引導(dǎo)孩子走出情緒的低谷。
其次，還要明確父母的責(zé)任。父母的責(zé)任是在孩子的成長(zhǎng)過程中為他們創(chuàng)造一個(gè)空間，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。但是孩子不是機(jī)器，父母不要把自己的意志強(qiáng)加給孩子，讓孩子按照自己的意愿安排他的生活，必要時(shí)加以引導(dǎo)。
再次，盡早和孩子做朋友。父母不要在孩子面前總是板著臉，擺出一副高高在上的樣子，這很不利于日后和孩子的溝通。家長(zhǎng)的“權(quán)威”并不是高高在上的，而是讓孩子知道“我可以引導(dǎo)你怎樣過自己的一生”。試著和孩子建立一種和諧的朋友關(guān)系，不僅有助于了解孩子的心理需求，還能極大地加強(qiáng)親子關(guān)系。
總之，叛逆只是孩子行為的表象，父母要看到其背后隱藏著的原因，要了解到孩子不聽話的深層次心理因素，從而有針對(duì)性地采取措施，如此，方能正確地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思維。
