孩子有了自己的小伙伴,不僅可以一起學(xué)習(xí),一起玩耍,而且還是一種教育力量,一種老師和家長不可替代的教育力量。靦腆的孩子結(jié)交性格開朗的伙伴,會(huì)變得開朗起來;脾氣火暴的孩子常和秉性溫順的孩子一起玩,各自都會(huì)吸收伙伴性格上的優(yōu)點(diǎn)。
通過與小伙伴玩耍,孩子可學(xué)會(huì)與人交往、合作,逐步走向“社會(huì)化”。美國學(xué)者給兒童制定的“社會(huì)化”標(biāo)準(zhǔn),其中的一條就是“至少有一個(gè)同齡的朋友,并且友誼至少維持6個(gè)月之久”。
然而,有些家長卻常常忽略伙伴的教育力量,特別是走出大雜院,住進(jìn)高樓大廈之后,相互來往越來越少,一些孩子也因此失去了真正的朋友,沒有了要好的伙伴。
父母應(yīng)為孩子創(chuàng)造更多、更好的條件,讓他們結(jié)識(shí)更多的小伙伴。要?dú)g迎小朋友到自己的家里來玩,也應(yīng)多帶孩子到朋友家去做客,還可以將朋友、同事、鄰里組織起來,大家都帶著孩子,或是去公園,或是去郊外,或是去參加一些公益活動(dòng),讓孩子們有相互認(rèn)識(shí)、結(jié)成伙伴的機(jī)會(huì)。其次,要教導(dǎo)孩子與小伙伴友好相處,促成小伙伴之間的友愛與尊重。沒人愿意和不懂友愛、不懂謙讓的孩子做伙伴。自私的孩子、總想占別人便宜的孩子,也不會(huì)找到真正的伙伴。還有,要經(jīng)常提醒孩子,尋找伙伴要有一點(diǎn)主動(dòng)精神:“要想別人成為自己的朋友,自己要先做別人的朋友?!币姷叫』锇閼?yīng)主動(dòng)打招呼,贊揚(yáng)小伙伴的長處,做了錯(cuò)事要表示歉意,主動(dòng)慰藉受到傷害的小伙伴,與小伙伴共享生活中的快樂,共擔(dān)一時(shí)的憂愁。這些都會(huì)贏得小伙伴的友誼,使伙伴關(guān)系日久天長。
有一點(diǎn),父母不應(yīng)當(dāng)忽略,那就是伙伴之間相處,還可能有負(fù)面影響,即“近墨者黑”,比如孩子可能從小伙伴那里學(xué)會(huì)吸煙、撒謊、以強(qiáng)凌弱等壞毛病。因此,對(duì)孩子結(jié)識(shí)伙伴還應(yīng)多引導(dǎo),多提醒。