暑假做家教，是大學(xué)生最常見(jiàn)的勤工儉學(xué)方法之一。但最近記者走訪長(zhǎng)沙市部分高校和家政中介機(jī)構(gòu)了解到，眼下的家教老師可不僅僅是輔導(dǎo)功課、指導(dǎo)作業(yè)那么簡(jiǎn)單了，孩子什么時(shí)候看電視、選擇什么節(jié)目、看多長(zhǎng)時(shí)間，甚至改善父母與孩子之間的關(guān)系，都要由家教老師來(lái)負(fù)責(zé)了，可謂是既當(dāng)老師又當(dāng)保姆。隨著暑假即將結(jié)束，在家教任務(wù)那一欄里，很多家長(zhǎng)又提出了新的要求：負(fù)責(zé)陪伴孩子上下學(xué)。
保姆式家教受歡迎
“如果您的孩子暑假期間沒(méi)人照看，就聯(lián)系我吧。不但可以教孩子學(xué)習(xí)，還可以給孩子一個(gè)全面成長(zhǎng)的假期。本人是大學(xué)三年級(jí)學(xué)生?！眲偡攀罴?，長(zhǎng)沙學(xué)院大三學(xué)生李然在長(zhǎng)沙家教網(wǎng)上發(fā)出這樣的帖子。不久，她便搬到了長(zhǎng)沙市雨花區(qū)新星小區(qū)姚正明夫婦家中，成為一名保姆式家教老師?！白龅?月20日的樣子吧，能拿到1200元?！睂?duì)于這樣的待遇，李然感覺(jué)很滿意。
姚正明夫婦都是某公司的銷售人員，孩子欣欣今年才6歲。平日里因?yàn)榉驄D倆工作繁忙，便將孩子放到全托學(xué)校?？墒罴?zèng)]辦法，不得不將孩子領(lǐng)回來(lái)。在家教網(wǎng)上看到李然的帖子后，姚太太立馬與李然取得聯(lián)系，雙方經(jīng)過(guò)協(xié)商，達(dá)成協(xié)議：李然住在姚家，負(fù)責(zé)教欣欣一些基本的英語(yǔ)知識(shí)，中午為欣欣做一頓飯?！半m然普通家教也有每小時(shí)40――50元的高收入，但我在照顧欣欣的同時(shí)，能抽出更多的時(shí)間給自己復(fù)習(xí)功課。而且住在他們家里也省得每天跑來(lái)跑去，節(jié)省了車費(fèi)?！?
據(jù)李然介紹，在她的同學(xué)中，還有很多同學(xué)在暑假都打出了“保姆式家教”的名片。雖然是保姆式家教，但小老師們?cè)诩彝ダ锸艿降拇鲞€是不低的。有些家長(zhǎng)為了讓家教老師更好地照顧自己的孩子，一日三餐都自己親自掌廚。“雖然是‘保姆式’，畢竟還是請(qǐng)來(lái)的老師，該我們家長(zhǎng)做的我們還是要做好?！庇浾咴诤蠋煷蠹医讨行牟稍L時(shí)，一位家長(zhǎng)如是說(shuō)。
家長(zhǎng)要求家教素質(zhì)全面
在中南大學(xué)家政家教服務(wù)中心，教育系的女生張迪則接到了一項(xiàng)特殊的家教任務(wù)，對(duì)方是個(gè)念高二的女孩，因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，平時(shí)與父母又缺乏溝通，雙方存在極大的矛盾。家長(zhǎng)希望能夠通過(guò)張迪的陪伴與教導(dǎo)，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，并協(xié)助孩子改善與父母的緊張關(guān)系。
采訪中，家住長(zhǎng)沙市中山路的姜女士告訴記者：“暑假里的孩子除了常規(guī)的暑假作業(yè)外，還有很多技能學(xué)習(xí)輔餐，而我們又要上班，哪里有時(shí)間天天陪著孩子？以往有長(zhǎng)輩照顧或者請(qǐng)保姆帶，但這些只能解決生活問(wèn)題，無(wú)法深入到孩子的心靈，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)?！比缃竦募彝ブ谢径际仟?dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值和保護(hù)欲自然增強(qiáng)，于是保姆式家教應(yīng)運(yùn)而生，他們?cè)谳o導(dǎo)孩子功課的同時(shí)，也在照顧孩子，成為孩子的知心大哥哥、大姐姐。
與此同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)家教的要求也在逐步提高，除了基本的教學(xué)要求之外，家長(zhǎng)還要求當(dāng)家教的學(xué)生能夠掌握一些特長(zhǎng)，如繪畫(huà)、圍棋等，而且最好精通英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等，能幫助孩子培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好。今年暑假，保姆式家教隊(duì)伍中，不乏在校研究生“競(jìng)聘上崗”。家長(zhǎng)普遍覺(jué)得，如今的本科生自理能力和成熟度有待加強(qiáng)，而研究生則比較沉穩(wěn)，并且家務(wù)自理能力相對(duì)較強(qiáng)，還能在孩子人格培養(yǎng)階段提供社會(huì)化的指導(dǎo)。
保姆式家教不應(yīng)取代父母教育
中學(xué)階段的孩子處于青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子精力旺盛、思維敏捷，正是學(xué)習(xí)知識(shí)的好時(shí)機(jī)。但在這一時(shí)期，由于性別意識(shí)的萌動(dòng)，易出現(xiàn)叛逆的狀況，這時(shí)候人格塑造尤為重要。
長(zhǎng)沙市12355青少年成長(zhǎng)服務(wù)臺(tái)吳軍山老師認(rèn)為，孩子身心健康發(fā)展，關(guān)鍵還是要靠作為啟蒙老師的父母的教育和關(guān)愛(ài)，父母要多抽出時(shí)間幫助和引導(dǎo)孩子。父母的陪伴對(duì)于孩子，尤其對(duì)10歲以下的兒童來(lái)說(shuō)，是不能由旁人代勞的。父母是孩子最親的人，來(lái)自父母的鼓勵(lì)能更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情；再者，父母的言行才是孩子最好的老師，通過(guò)父母的言傳身教，孩子能更快更全面地提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。如果實(shí)在是條件限制不能陪伴，家長(zhǎng)在選擇家教時(shí)也要多方考察應(yīng)聘者，充分考慮孩子自身特長(zhǎng)，尊重孩子個(gè)性發(fā)展，看自己孩子的性格、喜好、習(xí)慣和找來(lái)的“大朋友”合不合得來(lái)，只有適合的才是最好的，切忌對(duì)家教盲目求全，跟風(fēng)趕時(shí)髦。
