你長大了
1 什么情況下說這句話？
當孩子懂事了或?qū)ψ约旱难孕锌梢载撠煏r就說：你長大了！
2 學會用這句話激勵孩子：
有一個五歲的小男孩兒貝貝，當他和媽媽、姐姐一同去超市時，貝貝因為姐姐先坐進汽車而不高興了。媽媽在車門口蹲下，兩只手握住兒子的雙手，臉對臉地、目光正視著孩子，誠懇地說：“貝貝，誰先坐進汽車并不重要，對嗎？”貝貝看著媽媽會意地點點頭，鉆進了汽車并挨著姐姐坐下了。
第二天上午，父母和孩子們?nèi)ス珗@玩。貝貝和姐姐跑跑跳跳，到湖邊去看戲水的鴨群時，不小心絆了一跤，眼淚在他的大眼睛里滾動著，馬上要流出來了。這時，媽媽又很自然地蹲下來，親切地對兒子說：“你已經(jīng)不是小寶寶了，是不是？你是個大男孩兒，絆一下沒關(guān)系的，對嗎？”這時，爸爸也在一旁蹲下來，面對著貝貝說：“是的，你長大了，對嗎？”貝貝一下子就收住了眼淚，高興地玩去了。
“你長大了?！边@是盼望自己快快長大的孩子最愿意聽到的心里話。只要從父母的嘴里說出來，孩子便頓時覺得自己果真長大成人了，好像再不會被別人小瞧了似的。有一個剛滿六歲的小女孩兒琳琳，從她能聽懂話時起，媽媽便注意對琳琳進行“平等教育”，對琳琳說話很少用兒童化的語言，盡量用對大人的口氣對她說話。每當媽媽和琳琳用商量的口氣談話時，媽媽感覺得出來，琳琳很自豪，尤其是在別的小朋友面前。
在琳琳面前，媽媽一直以“你長大了，你什么都可以干”來鼓勵她，讓她總是對自己充滿信心。在琳琳兩歲時，媽媽便鍛煉琳琳獨自待在家里，并教給她怎樣撥打媽媽和爸爸的手機，一旦有什么急事可以打電話找他們。有一次，琳琳病了，媽媽在家看著她打完吊針后便去上班了。臨走時媽媽告訴她，一個人在家可以看卡通片，但只準看兩個碟片 ，然后自己到床上睡覺。同事們都很驚奇，這么小的孩子竟能有這么強的生活自理能力。現(xiàn)在，琳琳可以自己吃飯、穿衣、睡覺以及整理自己的玩具、書籍等，從來不用媽媽去勞心費神。媽媽對琳琳從來是言而有信，決不食言。有時，媽媽答應琳琳星期天帶她到兒童樂園玩，如果碰巧媽媽在這個星期天有事脫不開身，她一定告訴琳琳不能帶她去玩的原因，并會在下一個星期天帶她去玩?zhèn)€痛快。只要是媽媽答應給琳琳買的東西，如果本地買不到，媽媽就想方設(shè)法托朋友到外地去買。久而久之，琳琳便堅信：“媽媽從來不會騙人?！绷樟諏寢尩脑捒偸前俜种俚叵嘈?。她做錯事的時候，媽媽總是心平氣和地給她指出來，并講道理給她聽，讓她知道錯在哪里。所以，媽媽用“道理”教育出來的琳琳也非常講道理。當她的要求得不到滿足時，便會問媽媽為什么。只要媽媽講出充足的理由，她一定會很安靜地走開。當然，媽媽也不會剝奪女兒作為一個孩子的權(quán)力和天性。只要有時間，媽媽會陪女兒一起打鬧，像一對小瘋子；一起看動畫片，并對其中的故事情節(jié)評頭論足；母女倆有時還會一起畫畫。媽媽偶爾也會和琳琳換換位置，讓她也做一回“媽媽”……媽媽的“平等教育”的結(jié)果很有成效，琳琳在幼兒園里以“小大人”著稱，說話一板一眼，和老師很容易溝通。雖然琳琳在班里年齡最小，自立能力卻是最強的，能經(jīng)常幫助老師做―些簡單的事情。當然，媽媽也在女兒的“潛移默化”下，變得越來越年輕、活潑，越來越像個“孩子王”了。
在孩子小的時候，如果父母不把他當成“大人”，當孩子長大了之后，他也不可能成為真正的大人。家庭教育是一門科學，做父母是非常復雜的工程。還沒擁有教育知識的時候，最好不要去做父母。因為，沒有成功的家庭教育就沒有成功的學校教育。當孩子進入學校的時候，他們的身上已經(jīng)留下了父母的烙印，父母的言傳身教會影響孩子的一生。父母培養(yǎng)孩子，要多和孩子在一起，因為親情的撫慰與關(guān)懷有助于孩子的成長；留心不要在無意中謾罵孩子，孩子的潛能是否得到發(fā)展，需要的是鼓勵，而不是謾罵，經(jīng)常得到鼓勵的孩子會對未來充滿信心；不要替孩子做太多的決定，父母是孩子學習的輔導者，而不是替代者，父母應該讓孩子學會快樂地學習和生活。
