應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通和理解做成功父母!

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  學(xué)會(huì)溝通和理解是成功父母的必修之課。孩子是不斷成長(zhǎng)的,他們的變化比我們成年人要大得多、快得多,我們要適應(yīng)這樣的變化。孩子不可能永遠(yuǎn)像3歲的時(shí)候跟屁蟲(chóng)般的對(duì)我們唯命是從,孩子越大就越有自己的秘密,就越需要以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待,對(duì)被尊重的要求就越高。這種變化是生命的自然現(xiàn)象,我們必須接受。接受老師代替我們成為孩子心目中的權(quán)威,接受孩子的同齡人代替我們成為他們更親密的伙伴。我們?cè)诤⒆拥纳钪新亍巴撕蟆?,但是不要“退出”。?dāng)孩子遇到困難的時(shí)候,我們還應(yīng)該是他的好“參謀”,當(dāng)孩子沮喪的時(shí)候,我們還應(yīng)該成為他們的避風(fēng)港。

  很多時(shí)候,誤會(huì)僅僅是因?yàn)槲覀冎粡淖约旱慕嵌热タ紤]問(wèn)題。這種現(xiàn)象無(wú)論是在成人世界中還是親子之間都是十分常見(jiàn)的。與孩子相處,更需要換位思考,去移情地理解,多具備一些同理心,孩子與成人的心理差別、成長(zhǎng)時(shí)代的差異、社會(huì)化的程度不同、個(gè)人經(jīng)歷的不同,等等這些都為親子溝通和互相理解造成了障礙。我們只有尊重這樣的差異,才能夠跨越這樣的障礙。

  我當(dāng)一天媽媽

  對(duì)女兒看電視,我實(shí)行硬性的時(shí)間管理。規(guī)定:上學(xué)期間不許看電視,放假期間每天可以看一小時(shí),時(shí)間、內(nèi)容由她自己定。如果她能證明自己從電視學(xué)到一樣新知識(shí)或者受到一個(gè)啟發(fā),可以再獎(jiǎng)勵(lì)一小時(shí)的看電視時(shí)間。有一次,她正津津有味地看電視,我提醒她時(shí)間到了,她故意拖著不走,我起身把電視關(guān)掉。她眼睛瞪著我,小嘴快噘到鼻梁上了。

  我也同樣瞪了她一眼:“睡覺(jué)去?!?

  她用鼻子哼了一聲,不服氣地說(shuō):“憑什么你說(shuō)了算!”

  “因?yàn)槲沂悄銒寢專(zhuān) ?

  “這不公平!”

  “絕對(duì)的公平是沒(méi)有的。比如說(shuō)父母,擁有對(duì)子女的管理權(quán)力而不是相反?!?

  女兒看著我,有些氣憤又有些無(wú)奈地嘆了口氣,說(shuō):“真希望我快點(diǎn)長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了我也做媽媽?zhuān)梢怨芎⒆樱 ?

  我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“你想做媽媽?zhuān)亢冒 U梦耶?dāng)媽媽當(dāng)累了,我們換換吧。明天我讓你當(dāng)一天媽媽?zhuān)耶?dāng)女兒?!?

  女兒一聽(tīng),高興地蹦起來(lái):“真的?太好了,明天我說(shuō)了算!”

  第二天早晨,我醒來(lái)沒(méi)有像往常那樣準(zhǔn)備早餐,而是躺在床上看書(shū)。快8點(diǎn)了,女兒還在睡懶覺(jué),我用手捅一捅她,她翻了個(gè)身,懶洋洋地問(wèn):“幾點(diǎn)了?”

  “快8點(diǎn)了!起來(lái)吧?!?

  女兒賴(lài)在床上又躺了一會(huì)兒,才伸了個(gè)懶腰起來(lái)。看到餐桌上什么也沒(méi)有,她大聲問(wèn):“媽媽?zhuān)阍趺礇](méi)做飯?”

  我看了她一眼:“今天不是你當(dāng)媽媽嗎?”

  她不好意思地笑了:“對(duì)不起,我忘了。你想吃什么?”

  “什么都行啊,簡(jiǎn)單點(diǎn),大米粥吧?!?

  她摸了一下頭發(fā),說(shuō):“可……可我不會(huì)做呀!這樣吧,我下樓去買(mǎi)油條和豆?jié){吧。”

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