幼兒像一張白紙，畫出什么樣的圖畫，全憑父母一雙手。良好品德的養(yǎng)成，社會(huì)主義榮辱觀的深入人心需要從小灌輸。對(duì)于正在語言發(fā)育、思維形成階段的幼兒來說，講故事、念兒歌可起到潤物細(xì)無聲的作用。我們成年人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：小時(shí)候聽的故事、背的古詩、唱的歌曲，在頭腦中的印象十分深刻，幾十年之后還能倒背如流、記憶猶新。那我們何不把這樣的方法運(yùn)用到孩子身上，用他們喜聞樂見的方式灌輸“八榮八恥”的榮辱觀呢？
幼兒喜歡聽故事，看圖畫故事書。父母在為寶寶選購圖書、講故事時(shí)，要留點(diǎn)心，不能全讓什么王子、公主呀，機(jī)器貓、奧特曼等外國童話占據(jù)了主角。其實(shí)我國傳統(tǒng)童話故事中就有不少愛國、勤勞、誠信、友愛的例子。像“魚童”、“神筆馬良”、“三把斧頭”、“牛郎織女”、“小熊請(qǐng)客”、“小貓釣魚”等，都很有意義和趣味，可以講給孩子聽，這些民族文化的精髓應(yīng)該讓孩子們知道。還有“岳母刺字”、“虎門銷煙”、“小兵張嘎”、“小英雄雨來”等充滿英雄主義色彩的故事，孩子一時(shí)可能不完全懂得其深刻的含義，也應(yīng)講給他們聽，引導(dǎo)他們崇尚什么是真正的英雄。
幼兒的機(jī)械記憶力強(qiáng)，許多家長喜好讓寶寶背古詩。那你不妨在寶寶背詩的過程中，講解詩中的故事，把那些有意義的事情印在他的腦中。比如：背誦《鋤禾》，講解農(nóng)民伯伯耕種的辛苦；背誦《木蘭辭》，講花木蘭替父從軍的膽略；背誦《春望》，講述杜甫憂國憂民的心境；背誦《滿江紅》，講岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯志豪情；背誦《過零丁洋》，講文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的大無畏的氣節(jié)。這些故事的精神實(shí)質(zhì)幼兒雖不能理解，但在這些口碑相傳的故事中，他們能感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，并將在心中留下深刻的記憶。
還有一種輕聲細(xì)語的灌輸方式就是唱歌。從外國的搖籃曲《寶貝》，到《聽媽媽講那過去的日子》；從《蘇武牧羊》，到《歌唱二小放牛郎》；從《勞動(dòng)最光榮》，到《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，這些老歌的曲調(diào)雖比不上眼下的流行歌曲時(shí)髦，對(duì)寶寶的幼小心靈卻是很好的熏陶。當(dāng)你的寶寶還睡在搖籃中，當(dāng)他還在牙牙學(xué)語或正在哼哼學(xué)唱的時(shí)候，父母柔聲的曲調(diào)會(huì)感染他、激勵(lì)他。寶寶跟著你烏鴉學(xué)舌地學(xué)唱，等他慢慢地會(huì)唱了就要問唱的是什么意思。這時(shí)父母再細(xì)細(xì)解釋，講清道理。
如果父母能像上面?zhèn)魇诘姆椒?，做個(gè)教育孩子的有心人，再配以行動(dòng)上的落實(shí)，相信未來公民的整體素質(zhì)會(huì)有較大的飛躍。
