8個(gè)月的寶寶，身邊看到抓到的東西，都喜歡拿去摸一摸，還會(huì)放到嘴巴里嘗一嘗。這些動(dòng)作的完成都需要手和眼睛的協(xié)調(diào)一致，也表明了寶寶精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展水平。
1歲前寶寶精細(xì)動(dòng)作發(fā)展有四個(gè)階段，本期據(jù)此設(shè)計(jì)了一套組合游戲，供你參考。
第8個(gè)主題游戲
寶寶的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展
精細(xì)動(dòng)作能力，包括手眼協(xié)調(diào)、手指的靈活動(dòng)作和手腳協(xié)調(diào)三部分。手是人類使用工具最主要的器官，手的動(dòng)作能幫助大腦發(fā)育，我們常說“心靈手巧”。所以，寶寶的手眼協(xié)調(diào)性和靈活性，對(duì)他日后的生活與發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。
一個(gè)能夠有耐心做精細(xì)動(dòng)作活動(dòng)的人，通常也是一個(gè)專注程度很高的人。
1歲前寶寶精細(xì)動(dòng)作發(fā)展重點(diǎn)
* 手眼協(xié)調(diào)；
* 手部小肌肉的協(xié)調(diào)性；
* 手指的靈活性。
1歲前寶寶精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的年齡特點(diǎn)
1～3個(gè)月
4～5個(gè)月
6～9個(gè)月
10～12個(gè)月
手呈握拳狀，有時(shí)會(huì)不自主地張開；如果把手指或是小東西放在他的手掌中，他會(huì)抓住，但很快就會(huì)松開；會(huì)察看自己的手，如果手進(jìn)入視線，目光會(huì)被手吸引。
抓握動(dòng)作仍然比較笨拙；可以兩手相對(duì)捧東西，能抓住手接觸到的東西
手眼基本協(xié)調(diào)，大拇指和其他四指開始分開，可隨心所欲抓拿身邊的東西；能控制手部動(dòng)作；能雙手玩具換手，并逐漸發(fā)展到兩手同時(shí)拿玩具，一手拿，另一只手操作。拇指和食指開始能配合動(dòng)作，開始學(xué)習(xí)用指尖取物。
兩只手可以合在一起，學(xué)會(huì)拍手，并以此動(dòng)作來表達(dá)自己高興或興奮的情緒。能夠用拇指和食指捏拿比較細(xì)小的物品。
父母的常見困惑
1. 寶寶8個(gè)半月才學(xué)會(huì)“再見”的動(dòng)作，而且做不做還看心情，其他寶寶早就會(huì)了，怎么辦??？
情緒確實(shí)是影響學(xué)習(xí)的重要因素，隨著寶寶自我意識(shí)的發(fā)展，情緒的影響會(huì)更大，寶寶隨心情做事情很正常。寶寶的動(dòng)作學(xué)習(xí)也會(huì)表現(xiàn)出個(gè)別差異，大人要注意適當(dāng)引導(dǎo)，更多地提供模仿和鞏固的機(jī)會(huì)。
2. 寶寶6個(gè)月去進(jìn)行智力測(cè)試，大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作都落后1個(gè)多月，是否說明寶寶運(yùn)動(dòng)能力落后？
運(yùn)動(dòng)能力落后是一個(gè)很嚴(yán)重的標(biāo)簽，不能輕易給寶寶貼上。各種測(cè)試項(xiàng)目，使用的標(biāo)準(zhǔn)一般都是寶寶發(fā)展的平均值，上下浮動(dòng)都是正常的，不用擔(dān)心。可以做一些有針對(duì)性的訓(xùn)練，但不必過份強(qiáng)調(diào)。
組合游戲1
小手打開(1～2個(gè)月)
游戲方法：
1. 將寶寶的手掌輕輕打開，按摩掌根和指端。
2. 輕輕捏捏寶寶的手指，在手指肚上輕輕揉一揉。
舉一反三：
* 打開寶寶的小手掌，握著他的小手撫摸爸媽的臉頰。
* 用手指或帶柄玩具輕觸寶寶的手心，誘導(dǎo)寶寶抓握。
寶寶的發(fā)展秘笈
不要給新生寶寶戴手套，不要束縛寶寶的雙手，讓他的雙手自由自在。
小手真有趣(2～3個(gè)月)
游戲方法：
1. 將室內(nèi)溫度調(diào)至適宜，解開寶寶的厚衣和包裹，讓他平躺。
2. 讓寶寶自由地舞動(dòng)手和腳，把他的移到他的眼前，讓他看一看，咬一咬。
舉一反三
1. 在寶寶的手上拴條紅絲帶，戴上小鈴鐺，讓寶寶注意，看看、聽聽。
2. 對(duì)寶寶的小腳也可用同樣的方法玩一玩。
寶寶的發(fā)展秘笈
2個(gè)月的寶寶特別喜歡看自己的手、玩自己的手，這也是心理發(fā)展的一個(gè)必然階段。媽媽應(yīng)該提供條件協(xié)助寶寶玩手。
組合游戲2
手套懸吊玩具(4～5個(gè)月)
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種質(zhì)地的舊手套，可做填充物的泡沫塑料或碎布條。
游戲方法：
1、將質(zhì)地不同的舊手套洗凈，塞入泡沫塑料或碎布條，用松緊帶懸吊在嬰兒床上方、寶寶小手能夠得到的位置
2、幫助寶寶伸手去夠握手套，鼓勵(lì)寶寶用手抓住手套。換手做同樣的動(dòng)作。
舉一反三：
市售的吊掛玩具也可以達(dá)到相同的效果，但最好選用材質(zhì)不同的，這會(huì)對(duì)寶寶的觸覺發(fā)育帶來好處。
寶寶的發(fā)展秘笈：
5個(gè)月左右，手眼協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步鞏固。簡(jiǎn)單的拉扯動(dòng)作正好適合這個(gè)年齡段的寶寶。
鈴兒響叮叮(4～5個(gè)月)
活動(dòng)準(zhǔn)備：系有繩子的小鈴鐺
游戲方法
1.將小鈴鐺系在某個(gè)固定物上，家具、門框之類。
2.將寶寶抱到鈴鐺繩子前，媽媽示范拉動(dòng)繩子，讓鈴鐺響起來。
3 將繩子放在寶寶手里，引導(dǎo)他拉動(dòng)繩子和小鈴。
舉一反三
色彩鮮艷的玩具也可達(dá)到同樣的效果，吸引寶寶抓握，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)。
寶寶的發(fā)展秘笈
這個(gè)月齡段的后期，手眼配合基本協(xié)調(diào)，你可讓寶寶練習(xí)有目的地抓東西的游戲，給寶寶一些可以用手拿著搖晃、敲打的玩具。
組合游戲3
雪花飄飄(6～9個(gè)月)
活動(dòng)準(zhǔn)備：餐巾紙或白紙
游戲方法：
1.與寶寶面對(duì)面坐在地上。
2.拿出餐巾紙或白紙，示范撕紙并揚(yáng)起，像雪花飄飛。
3.引導(dǎo)寶寶撕紙。
舉一反三
寶寶手部控制能力加強(qiáng)了，喜歡到處試試自己的動(dòng)手能力，爸爸的衣服、媽媽的頭發(fā)都是他試驗(yàn)對(duì)象。提供可以捏響的玩具，正對(duì)寶寶胃口。
寶寶的發(fā)展秘笈
7個(gè)月可教寶寶用拇指和食指或中指對(duì)捏物體，陪他一起玩撿取、傳遞和投擲玩具的游戲。8八個(gè)月時(shí)，寶寶手眼協(xié)調(diào)能力開始完善，能準(zhǔn)確地抓住運(yùn)動(dòng)的物體。
泡泡滿天飛(7～12個(gè)月)
活動(dòng)準(zhǔn)備：吹泡泡的用具
游戲方法：
1.媽媽示范吹泡泡，用手抓泡泡。重點(diǎn)演示張開手以及握緊手的動(dòng)作。
2.引導(dǎo)寶寶用手去抓泡泡，爬著追泡泡。
舉一反三
泡泡是一個(gè)很神奇的玩具，可經(jīng)常給寶寶玩。除了抓泡泡，還可誘導(dǎo)寶寶拍泡泡，輕輕點(diǎn)泡泡。這些動(dòng)作既能鍛煉寶寶手指動(dòng)作的準(zhǔn)確度，也鍛煉了視線追蹤能力。
組合游戲4
學(xué)喝水(9～11個(gè)月)
活動(dòng)準(zhǔn)備：有把手的小杯子，裝少量溫水
游戲方法：
1.一起坐在桌子旁，媽媽拿出水杯。
2. 扶著寶寶的手拿起杯子，把杯子遞到他嘴邊，讓他喝水。
3.輕輕拿開手，讓寶寶自己端著杯子喝水。
舉一反三
1. 有意識(shí)地教寶寶拍手、招手、蹺拇指等動(dòng)作，并配上相應(yīng)的語言。訓(xùn)練寶寶模仿大
人伸手指的動(dòng)作，逐漸學(xué)會(huì)單個(gè)手指的屈伸、彈動(dòng)。
2. 10個(gè)月后的寶寶會(huì)用拇指和食指尖捏住小球，然后就可以開始讓他自己學(xué)習(xí)翻書頁，
嘗試在紙上涂鴉了。
寶寶的發(fā)展秘笈：
1. 隨著語言理解力的發(fā)展，寶寶還能學(xué)會(huì)用手的動(dòng)作同人交流，如指物、擺手等。
2 。學(xué)習(xí)自理能力，也是對(duì)寶寶自信心的提升，媽媽一定要重視。
撿小餅干(10～12個(gè)月)
活動(dòng)準(zhǔn)備：盤子1個(gè)，小塊的顆粒餅干少量
游戲方法：
1.與寶寶面對(duì)面坐在地上，拿出盤子和小餅干。
2.將小餅干倒至盤子上，撿一粒給寶寶嘗嘗。
3.引導(dǎo)寶寶自己從盤子里撿小餅干吃。
舉一反三
1. 可以讓寶寶自己用手拿抓其他食物，如面包干、胡蘿卜條等等。
2. 這個(gè)時(shí)期的寶寶尤其喜歡把手中的物件放入盒內(nèi)或從盒里取出，不斷重復(fù)。給他一個(gè)盒子和一些小玩具，也是不錯(cuò)的選擇。
寶寶的發(fā)展秘笈
1歲左右，寶寶可以進(jìn)行全身協(xié)調(diào)的動(dòng)作和游戲了。應(yīng)該提供給寶寶邊走邊拉的玩具和一些操作后就有反應(yīng)的玩具。
