寶寶準(zhǔn)備到了上幼兒園 的年紀(jì)的時(shí)候，在家里的時(shí)候家長總是周全地照顧著寶寶的起居飲食的，但是到了幼兒園，寶寶就要自己學(xué)著照顧自己了。很多爸媽擔(dān)心寶寶入園不適應(yīng)，因此會(huì)不自覺地做一些“小動(dòng)作”。然而這些小動(dòng)作不但不會(huì)緩解寶寶入園的不適，反而會(huì)加劇寶寶的入園焦慮哦！家長們看一下你有否這些小動(dòng)作吧！
1、教室外偷偷看
家長把寶寶送到幼兒園后，不放心還在教室外面偷偷看，擔(dān)心老師照顧不好，擔(dān)心孩子沒人管、受欺負(fù)或者不習(xí)慣幼兒園的生活。家長的擔(dān)心雖然說是出于對(duì)孩子的愛，但是像這樣的不放心，家長這樣的做法其實(shí)顯示著對(duì)幼兒園的不信任。
寶寶上幼兒園焦慮多
若寶寶發(fā)現(xiàn)家長這樣的小動(dòng)作，寶寶就會(huì)受到心理暗示：原來連媽媽都對(duì)幼兒園不放心，從而更加堅(jiān)定了“在幼兒園不開心”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)了。
寶寶本來就對(duì)幼兒園有抗拒的心理，如果家長在言行舉止中都表現(xiàn)出這些不信任態(tài)度，寶寶就更難全身心地投入到幼兒園的生活了。因此，家長在平時(shí)應(yīng)盡量少在寶寶面前說幼兒園或者老師的“壞話”，建議家長多跟寶寶講講幼兒園發(fā)生過的事情，來幫助寶寶喚起在幼兒園的趣事。
2、叮囑老師照顧好寶寶
寶寶將要入園了，爸媽非常擔(dān)心寶寶在幼兒園吃不飽或者會(huì)被其他小朋友欺負(fù)，因此把孩子交給老師的時(shí)候總是千叮萬囑，希望老師能夠特殊照顧好自己的寶寶。雖然家長愛子心切的心理可以理解，但是如果每個(gè)家長都要求老師特殊關(guān)照寶寶，這樣難免有點(diǎn)和入園的初衷相悖。
寶寶進(jìn)入幼兒園，就是為了走出家庭的小圈子，進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境去學(xué)習(xí)如何交朋友、如何和不同的人相處、如何照顧自己。老師的作用并不是做一個(gè)保姆，而是在這個(gè)新環(huán)境中引導(dǎo)寶寶去學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)小朋友之間的關(guān)系，教他們學(xué)習(xí)自理生活。因此，家長請(qǐng)放心地將教育孩子的“接力棒”交給老師吧！
如果老師對(duì)待小朋友有失公平，甚至搞特權(quán)主義，這樣一方面會(huì)給寶寶不好的榜樣作用，另一方面受到特別照顧的寶寶有可能會(huì)變得傲慢、自我中心，這樣不利于小朋友相互的交往，而且還有可能令到你的小朋友被“杯葛”哦！
