【媽媽網(wǎng)特稿】閱讀是為孩子識(shí)字打好基礎(chǔ)，也是讓孩子累計(jì)詞匯，幫助口頭表達(dá)的方法。要培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，首先就要讓孩子對閱讀產(chǎn)生興趣，那如何幫助孩子閱讀呢?
在閱讀這方面，先是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，后有孩子愛閱讀的習(xí)慣。想想是怎樣“誘導(dǎo)”嬰兒喝水的吧?我們家是用蘋果、梨和冰糖熬水，應(yīng)了孩子喜愛甜滋滋味道的天性，讓他們發(fā)覺喝這個(gè)有味道，好喝。這樣就建立了小寶寶喝水的習(xí)慣，而且蘋果和梨富含豐富的營養(yǎng)，也是居家旅行必備品。
家長問得最多的問題是“孩子從多大開始閱讀比較好”。一般我都說越早越好，只要孩子想要玩玩具，就把書和其他玩具一起扔給孩子。要想孩子有閱讀習(xí)慣，越早培養(yǎng)越好，讓他知道自己的成長過程中有書相伴，有爸爸媽媽讀書的聲音相伴。順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律，提供適合的閱讀材料，進(jìn)行親子共讀。
2-3歲孩子適合讀什么？
2~3歲的孩子讀什么?
這個(gè)年齡段的孩子，已經(jīng)明白書是一種特殊的、用來看的“玩具”了，不再撕書、咬書，把書搬來搬去了。
他們的記憶力超強(qiáng)，可以背唐詩、三字經(jīng)等，給啥背啥;開始有了符號(hào)、文字概念，對于生活中常見的符號(hào)有很強(qiáng)的記憶力;開始喜歡重復(fù)的故事，總是挑那幾本固定的書，要爸爸媽媽一遍又一遍地講讀。這是因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)還不夠多，基于閱讀安全感，對于熟悉的故事，有著極大的滿足感。
他們的自我意識(shí)逐漸萌發(fā)，關(guān)心有關(guān)常規(guī)和生活習(xí)慣的故事。
適合2~3歲孩子讀的圖畫書有些什么共同點(diǎn)呢?我個(gè)人覺得有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、主角兒是動(dòng)物，有著更加擬人化的情景。而且是可以描畫成可愛形象的動(dòng)物種群，兔子、老鼠和豬是這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)比較多的角色。有些作者別處心裁，比如宮西達(dá)也，他把蛇和恐龍刻畫得很有愛，也獲得了小寶寶的喜愛。
2、和同齡寶寶言行舉止密切相關(guān)的生活情景，比如刷牙、便便、吃飯、睡覺等。這是孩子熟悉的生活，而且被圖畫書中夸張的文圖再創(chuàng)造，特別能引起小小心靈的共鳴。
3、文字簡單，文字中的聲音效果突出。各種象聲詞、擬聲詞使用較多。
