每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子乖巧聽(tīng)話(huà)，可是有些孩子就是很愛(ài)“頂撞”你，惹得你很生氣。其實(shí)，這時(shí)候，父母不能只是責(zé)怪孩子不乖，也要反省一下自己的語(yǔ)氣有沒(méi)問(wèn)題，是不是自己的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣把和孩子之間的問(wèn)題激烈化的。那么，父母該怎樣做才能讓孩子變乖的呢？
讓孩子聽(tīng)話(huà)？你先不能說(shuō)“不”
案例：語(yǔ)氣由命令改為商量，孩子聽(tīng)話(huà)了
改變前：強(qiáng)制式語(yǔ)氣引起沖突
幼兒園放學(xué)后，毛毛到同學(xué)家去玩。晚飯時(shí)間到了，媽媽去接毛毛回家。毛毛就說(shuō)：“我不想吃飯，想再玩一會(huì)兒，我要在我同學(xué)家吃?！贝藭r(shí)，媽媽就不高興，強(qiáng)制性地說(shuō)：“不行！你要回家！”這樣子，毛毛就更加抗拒，堅(jiān)決不回家。最后，孩子躲進(jìn)了同學(xué)家的衣帽間。媽媽感覺(jué)太沒(méi)面子了，非常生氣，一個(gè)人回去了。
改變后：引導(dǎo)孩子交流成功
這樣的事，在媽媽和孩子之間經(jīng)常出現(xiàn)，不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，?huì)導(dǎo)致大人和孩子都不開(kāi)心。當(dāng)類(lèi)似的情況再次發(fā)生時(shí)，毛毛媽改變了交流方法。
媽媽溫柔地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，到吃晚飯的時(shí)間了，我們回家吧?！泵矝](méi)生氣，只是說(shuō)：“我不餓，我還要在同學(xué)家玩?！贝藭r(shí)，媽媽就要理解孩子的感恩，從孩子的角度出發(fā)說(shuō)：“噢，媽媽知道，回家只有你一個(gè)小孩子，你還想和小朋友玩。可是媽媽擔(dān)心，小朋友一家人也要吃飯了，如果你在這兒，小朋友的爸爸媽媽還得照顧你，人家吃飯都吃不好，那媽媽覺(jué)得太不好意思了。我在家也不放心，那怎么辦呢？”
這樣給孩子提出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子思考。然后，媽媽就鼓勵(lì)孩子想辦法解決問(wèn)題，媽媽也知道，那我們能不能想個(gè)辦法，又能和小朋友玩，又不影響他們一家吃飯呢？這樣孩子一般會(huì)選擇明天再來(lái)和同學(xué)玩，又很樂(lè)意地跟媽媽回家。
