很多內(nèi)向孩子的父母內(nèi)心多少會有些擔(dān)憂：怕自己的孩子不愛叫人，以至于無論是在學(xué)校期間還是未來入步社會上之后，吃啞巴虧。然而，我們真的了解內(nèi)向的孩子心里在想些什么嗎?
一位好友，他的兒子也天生比較內(nèi)向。他從一開始就覺得男孩子應(yīng)該要外向，于是不斷地給他報(bào)各種小主持人班，小表演班等等，希望可以讓他和其它外向的孩子一樣，在眾人面前能言善語。可是，堅(jiān)持了兩年，他發(fā)現(xiàn)他的兒子不但沒有在性格方面得到很大的改善，反而越來越封閉自我了。直到有一天，他看到一段話，大意是：內(nèi)向和外向僅僅只是天生的性格不一樣，從來都沒有好壞之分，也沒有數(shù)據(jù)說明，外向的孩子一定比內(nèi)向的孩子更容易成功。他這才意識到，自己對兒子有些過于"強(qiáng)勢"了。在和兒子進(jìn)行認(rèn)真的對話之后，他才明白，兒子一直從心底里不喜歡這些興趣班，他更愛一個(gè)人搭樂高，或是和自己的好朋友一起打打籃球。
其實(shí)，內(nèi)向并不應(yīng)該被認(rèn)為是一種貶義，它只是一種單純的性格而已，和外向一樣有優(yōu)勢有缺點(diǎn)，我們不應(yīng)該過多的夸大外向而貶低內(nèi)向。內(nèi)向人照樣可以成為演說家，卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。照樣可以成為群體的中心，圈子的焦點(diǎn)。比如林肯，奧巴馬，洛克菲勒也都一度承認(rèn)自己是一個(gè)內(nèi)向的人。相對外向人的熱情奔放，內(nèi)向人的穩(wěn)重有度更有一種從容不迫的大家風(fēng)范。
雖然內(nèi)向的人社交能力不強(qiáng)，但他們往往對人很真誠，值得信任;雖然朋友不多，但知心朋友卻不少;他們思考能力很強(qiáng)，考慮問題周到全面;他們對問題的理解能力往往比外向的人更獨(dú)到、深刻，想象力也更豐富。
一般來說內(nèi)向的人，在生活和職業(yè)上都傾向獨(dú)立性，獨(dú)立性工作的職業(yè)會讓他們感到更符合他們的習(xí)慣，許多科學(xué)家、藝術(shù)家和作家是內(nèi)向者。這些專業(yè)領(lǐng)域的人們享受獨(dú)處，獨(dú)處讓自己不斷探索，發(fā)現(xiàn)新事物，因此他們在工作獨(dú)立性強(qiáng)的職業(yè)上往往能得心應(yīng)手。
但同樣理解父母們莫不希望自己的孩子處事積極，因?yàn)?，有些孩子的確非常內(nèi)向與消極。上課時(shí)即使會作答，也不敢舉手一試，雖然有實(shí)力，成績卻不見得理想。這種類型的孩子，總是畏畏縮縮地，令父母感到焦急。一些母親為了糾正孩子的這種性格，就心急地再三責(zé)罵"你怎么這樣死氣沉沉!"、或是"你就不能活潑一點(diǎn)嗎?"。不然就是以鼓勵(lì)的方式對他說"好好加油吧!" 。然而，這兩種方式皆難奏效。因?yàn)橛映庳?zé)，就愈容易使孩子畏縮、消極;反之，給與鼓勵(lì)又會形成孩子心理上的負(fù)擔(dān)，使他更為畏縮，尤其是以命令式語氣，對孩子負(fù)面影響有正面之刺激。最不應(yīng)該的是在他人面前說："這個(gè)孩子太內(nèi)向、消極……"
也有不少母親鼓勵(lì)孩子與積極活潑的朋友一起游玩。內(nèi)向的孩子與活潑好動(dòng)的孩子相處，反而會形成更大的壓力，內(nèi)心在無形中形成了一堵心墻。因此，當(dāng)對方露出不滿意的表情時(shí)，則更加深了傷口裂痕，此舉不僅不能使孩子"近朱者赤"，甚至加深了他的自卑感。
對于性格畏縮且消極的孩子，首先應(yīng)制造一個(gè)沒有壓力、寬松的環(huán)境，讓比較內(nèi)向的孩子一起嬉戲，彼此之間便沒有自卑感，這樣能使他們主動(dòng)開口。還可以嘗試以下方法：
?他們創(chuàng)造一些鍛煉社交能力和表達(dá)技巧的機(jī)會。
?在交談時(shí)鼓勵(lì)他們多開口，并告訴他們談話的技巧，這會對他們產(chǎn)生積極作用。
?讓他們在眾人面前保持良好形象，不要搞得過于復(fù)雜。
?給予他們幫助，不要使他們過于敏感，也不要讓他們高估自己的觀點(diǎn)和想法。避免他們養(yǎng)成愛記仇的習(xí)慣，也不要過分夸大對自己的評價(jià)。
?鼓勵(lì)他們說出自己的困惑，以便及早解決。
?對于年齡較小的內(nèi)向型孩子，要給予特別照顧，因?yàn)樗麄兏用舾小?/p>
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