“一人未完成作業(yè)，全組罰抄寫？”近日，南京一匿名家長向媒體記者爆料，兒子就讀的學(xué)校就是采用此方法教學(xué)，讓她覺得不可思議?！斑@種‘連坐制’讓兒子常被牽連，孩子壓力好大。”的確，這種教學(xué)方法相信不少家長是聞所未聞，這到底是“連坐制”的不公平還是給孩子更高層次的教育？對(duì)此，你怎么看？

       【家長聲音】

　　匿名家長：用罰抄課文的方式，在課業(yè)繁重的情況下，加重孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真的有效嗎？

　　匿名家長：這樣的方式堅(jiān)持下去，會(huì)對(duì)小朋友之間純潔的友情產(chǎn)生很惡劣的影響吧！

　　匿名家長：小孩會(huì)擔(dān)心自己完不成作業(yè)，被其他小組成員孤立，肯定會(huì)過得不快樂，壓力也會(huì)變大。這樣對(duì)孩子的影響會(huì)很大。

　　匿名家長：我覺得這樣的方式很好啊，孩子慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)精神是很重要的。參加工作后，小組某一個(gè)成員耽誤了進(jìn)程，整個(gè)小組被批評(píng)也是正常的，這只是提前讓孩子感受一下罷了！

　　匿名家長：可能作為家長來說，會(huì)覺得這樣不公平，但作為老師而言，肯定是為了教育小孩學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，有一種集體榮譽(yù)感，否則現(xiàn)在的獨(dú)生子女多自私啊！

　　匿名家長：小時(shí)候因?yàn)橐粋€(gè)人犯錯(cuò)大家一起罰站的情況也正常，所以很理解老師的做法。

　　匿名家長：這方法其實(shí)從根本來講是好的。如果孩子被連累時(shí)會(huì)出現(xiàn)反感情緒，作為家長要引導(dǎo)他們，比如，要讓孩子學(xué)會(huì)與別人進(jìn)行溝通，用和善的方式告訴對(duì)方，以后要努力，時(shí)刻記住大家是個(gè)小組，而不是獨(dú)立的存在，只有團(tuán)結(jié)了，一起進(jìn)步了，小組才會(huì)獲勝，否則，連累到別人，自己也不會(huì)開心。這樣，無論哪一個(gè)人，都會(huì)時(shí)刻有一種集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。