小學(xué)生患情感障礙 家長(zhǎng):被老師毆打并孤立

編輯:anshanshan | 出處: 信息時(shí)報(bào)

  孩子在學(xué)校里被老師毆打打出精神病?昨日,廣州花都區(qū)新華圓玄小學(xué)家長(zhǎng)夏女士向記者反映,稱其在該校讀五年級(jí)的兒子小冬(化名)被老師孤立和毆打,經(jīng)醫(yī)院診斷患有雙向情感障礙,目前已報(bào)案并將向法院起訴?;ǘ紖^(qū)教育局回應(yīng)稱,小冬在學(xué)校雖有違紀(jì),但不存在被老師毆打的情況。目前,雙方仍就此事進(jìn)行協(xié)商。

  家長(zhǎng)稱兒子被老師孤立毆打

  據(jù)了解,今年11歲的小冬在花都新華圓玄小學(xué)讀五年級(jí)。小冬的媽媽夏女士稱,兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好,之前還學(xué)跳芭蕾舞和彈鋼琴。夏女士稱,2010年10月,孩子還在上二年級(jí)。當(dāng)時(shí)有同學(xué)說孩子“摸女同學(xué)的屁股”,次日老師便當(dāng)著全班同學(xué)的面辱罵孩子,還要同學(xué)孤立他?!昂髞砦伊私獾剑⒆痈静辉趫?chǎng)。我覺得老師的做法非常不妥,后來找校方投訴,老師也書面道歉了。”

  夏女士稱,這件事給兒子的心靈造成很大的創(chuàng)傷,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。之后,兒子參加學(xué)校的棒球隊(duì),在上課時(shí)曾多次遭到老師的辱罵和毆打,其他同學(xué)也欺負(fù)兒子。去年7月,她發(fā)現(xiàn)兒子的傷勢(shì)后報(bào)警,警方介入調(diào)查。沒想到的是,孩子被辱罵和毆打的情況仍不時(shí)發(fā)生。

  “去年12月某天,班里的同學(xué)上手工課。老師怕他搞破壞,不讓他進(jìn)教室,他堵在門口不讓其他同學(xué)進(jìn)去,老師又把他拉到教室里打罵?!毕呐糠Q,她去學(xué)校理論無果,于是報(bào)警。

  診斷患有精神疾病不再上學(xué)

  夏女士稱,兒子從去年開始就有點(diǎn)不對(duì)勁,比較狂躁,還毆打低年級(jí)的學(xué)生。今年春節(jié)后,她帶兒子到廣東省人民醫(yī)院檢查,孩子被診斷出患有“雙向情感障礙”。夏女士向記者提供的一份廣東省人民醫(yī)院2月27日出具的《疾病診斷證明書》顯示,醫(yī)生診斷小冬“雙向情感障礙,目前為不伴有精神病性癥狀的躁狂發(fā)作”。

  “這就是精神疾病,治不好的,你說他以后該怎么辦?因?yàn)檫@事,我氣得都有點(diǎn)抑郁了,醫(yī)生建議我住院調(diào)養(yǎng)。”夏女士稱,兒子現(xiàn)在已經(jīng)沒有上學(xué),她認(rèn)為是老師的毆打辱罵導(dǎo)致兒子發(fā)病。她打算向法院提起訴訟,要求學(xué)校道歉并作精神賠償。

  昨日上午,記者看到了小冬。小冬看上去比較活潑好動(dòng),記者問他想不想上學(xué)以及老師為什么打他時(shí),他回答:“很想上學(xué),我媽媽不讓我去……我罵老師,他就打我,打我這里?!彼氖种钢笸鹊牡胤秸f。夏女士說,兒子吃了藥后站立不穩(wěn),因此上不了學(xué)。

  花都區(qū)教育局:老師沒辱罵孩子

  花都區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,接到家長(zhǎng)投訴后,區(qū)教育局成立了專項(xiàng)工作小組,負(fù)責(zé)全面調(diào)查和處理。同時(shí),要求圓玄小學(xué)成立關(guān)愛小組,從多方面關(guān)心小冬在校的情況,并給予全方位的幫助。經(jīng)過多方了解,小冬在校比較好動(dòng),但不存在被老師毆打的情況。對(duì)于小冬的違紀(jì)行為,老師雖有言語上的批評(píng)指正,但并沒有辱罵。

  對(duì)于家長(zhǎng)反映的去年12月老師打孩子的行為,區(qū)教育局綜治辦負(fù)責(zé)人和該校副校長(zhǎng)了解到,當(dāng)時(shí)四年級(jí)學(xué)生在上車模培訓(xùn)課,小冬很喜歡里面的遙控飛機(jī)和一些實(shí)驗(yàn)工具,因此闖進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。隨后老師將其帶出教室并關(guān)門準(zhǔn)備上課,誰知有兩名女生遲到,小冬便攔在門口不讓她們進(jìn)入。因?yàn)槲?4)班正在上體育課,兩名女生便向體育老師求助。體育老師把小冬帶進(jìn)教室批評(píng),在視頻上看不到兩人有拉扯的動(dòng)作,頭發(fā)、神態(tài)、步履都很正常。

  該負(fù)責(zé)人稱,區(qū)教育局、新華街司法局多次組織家長(zhǎng)、校方進(jìn)行調(diào)處,但夏女士情緒比較激動(dòng),調(diào)處無效,雙方同意走司法途徑解決。區(qū)教育局建議家長(zhǎng)給小冬換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓小冬盡快康復(fù),但家長(zhǎng)不予采納。

  圓玄小學(xué)負(fù)責(zé)人稱,小冬確實(shí)比較調(diào)皮,很多學(xué)生家長(zhǎng)都有投訴,校方還把最好的班主任和老師調(diào)到了小冬的班級(jí)。該負(fù)責(zé)人表示,學(xué)校有耐心等待小冬的轉(zhuǎn)變,希望與家長(zhǎng)共同關(guān)愛小冬。

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