寶寶攻擊行為

什么是寶寶攻擊行為？據專家介紹，在兒童心理學上，寶寶所表現出來的“暴力”行為稱為兒童攻擊性行為。這種傷害他人的行為可以分為幾個不同的行為方式，一是直接的身體傷害，如打人、推人等；二是語言傷害，如罵人、嘲笑他人；三是間接的、心里上的傷害，如背后說別人的壞話、造謠等等。

根據攻擊的行為意向性，可把攻擊行為分為工具性攻擊和敵意性攻擊兩種。

工具性攻擊：工具性攻擊視為達到一定的非攻擊性目的而傷害他人的行為，比如寶寶采用踢、

打對方的方式來爭奪玩具，而爭端的起因主要是由物品和空間的爭奪引起的。

敵意性攻擊：敵意性攻擊是尤以傷害別人的行為，如以言語、身體或工具直接或間接地向他人施以攻擊，取得心理快樂、精神愉悅的一種方式，比如寶寶會在他人摔倒時進行嘲笑、打踢另一個人等。

值得注意的是，攻擊性行為在不同年齡階段的寶寶身上都或多或少有表現，但隨著寶寶年齡的增長，其攻擊性的行為方式也會產生變化。因此，家長一旦發(fā)現寶寶具有攻擊性行為時，一定要及時加以糾正。

攻擊行為在學齡前和學齡兒童中非常常見。引起兒童產生攻擊行為的原因有很多，但大多數都不帶有真正的敵意，在多數情況下，他們只是覺得攻擊他人，就能得到自己想要的東西，或表達自己的不滿和氣憤。那么，寶寶攻擊行為的表現有哪些呢？

什么是攻擊行為？據專家介紹，在兒童心理學上，寶寶所表現出來的“暴力”行為稱為兒童攻擊性行為。兒童攻擊行為的表現，可分為三種，一是直接的身體傷害，如打人、推人等；二是語言傷害，如：罵人、嘲笑他人；三是間接的、心里上的傷害，如：背后說別人的壞話、造謠等等。

值得注意的是，攻擊行為在不同年齡階段的寶寶身上都或多或少有表現，但隨著寶寶年齡的增長，其攻擊性的行為方式也會產生變化。因此，家長一旦發(fā)現寶寶具有攻擊性行為時，一定要及時加以糾正，比如，當寶寶出現攻擊行為時，家長可以用一種冷處理的方式來對付他的暴力行為——把他關在房間里，讓他平靜下來，再跟他講道理。還有，家長平時要監(jiān)控寶寶表現不好的行為，建立一套分數體系，當他做得好時，便可得到好分數、獎勵或某些特許；做得不好時，就得不到這些獎勵。

當寶寶與其他小朋友接觸的機會越來越多時，家長就會發(fā)現，有時他們能一起玩得很高興，但有些時候，他們會鬧出一些小矛盾，甚至可發(fā)生攻擊行為。那么，寶寶攻擊行為產生的原因是什么？

1、挫折。有研究證明，挫折是引起寶寶攻擊行為的重要原因之一。當寶寶的要求得不到滿足，努力嘗試仍遭遇失敗或者受到別人侵犯的時候，最容易爆發(fā)攻擊行為。比如，寶寶一個人玩得正高興時，別的小朋友干擾了他，搶走了他的玩具，他就會采用口頭的或身體的攻擊行為來對付小朋友。

2、得不到關注。當寶寶長期得不到家人或小伙伴的關注，也會引起他發(fā)生攻擊行為。比如，有些寶寶被家長忽略后，會通過各種方式來獲得大人的關注和自我的滿足。

3、獲得“成就感”。當寶寶感到自己無能，希望獲得“成就感”時，也可能通過攻擊他人以表現自己的強大，滿足追求成功的心理需求。比如，寶寶無法從別的方面得到表揚和重視時，就可能會通過打架而“出名”，讓家長重視，讓同伴懼怕，從而獲得所謂的“成就感”。

在兒童心理學上，寶寶所表現出來的“暴力”行為稱為兒童攻擊性行為，這是一種不健康的行為，因此，家長一旦發(fā)現寶寶具有攻擊性行為時，一定要及時加以糾正。那么，家長要如何糾正寶寶的攻擊行為呢？

1、傾聽寶寶，理解寶寶想要什么。當寶寶出現攻擊行為時，家長要運用反映式傾聽的策略，以發(fā)現寶寶出現攻擊性行為的真正原因，應把焦點放在“寶寶究竟想要什么”，而不是僅僅探究“寶寶為什么出現這樣的行為。

2、冷處理。當寶寶出現攻擊行為時，家長可以用一種冷處理的方式來對付他的暴力行為——把他關在房間里，讓他平靜下來，再跟他講道理，并教會他正確的處理方式。

另外，當寶寶出現攻擊行為時，家長絕不能出現以下的做法：

1、別出手打寶寶。告訴寶寶不使用暴力的最佳策略就是父母以身作則，別用暴力來控制寶寶的行為，不論寶寶犯了何種過錯，父母動手打他都是一個負面的影響遠大于正面的效益的手段。

2、別制造寶寶的罪惡感。寶寶有攻擊行為時，家長不能這樣大聲嚷嚷：“你讓那小朋友受傷了?！边@種說法或許有立即的效果，能讓寶寶馬上變得畏縮、安靜，但同時也嚴重傷害到寶寶的自尊，讓他對自己產生負面的看法。