學步車對孩子的影響

早在2004年的時候，學步車就以只能幫助孩子站立而不能幫助孩子學會走路的理由被加拿大聯(lián)邦政府禁止在全國范圍內進口和出售。再者，使用學步車的孩子可以借助學步車滑向家里任何想去的地方這也就大大增加了他們因接觸到有害危險品（如插座，有毒物品，熱水壺）而受傷的幾率。有關數(shù)據(jù)還表明，在1990年4到1992年期間，單單在加拿大的渥太華地區(qū)的醫(yī)院就接到400百多例18個月以下的孩子應使用學步車而受到意外傷害的報告。

而在日本的商店里，學步車銷售額一直在不斷下降，賣得越來越少，這與家長們越來越對學步車對孩子有不好的影響的說法認同有關。一位日本小兒科院長表示，由于小寶寶的腿腳發(fā)育還不完善，在原始的地板練習爬行能起到鍛煉胳膊，腰部和腿部乃至全身的作用。卻由于學步車的使用是孩子無法領悟到走路的感覺而延遲了學會走路的技能。本該讓孩子在一次次的摔倒中才能學會如何適應和調節(jié)身體，使自己不摔倒，卻在使用學步車中失去了這次鍛煉機會，其結果是寶寶在初步掌握走路技能時，在摔跤時傷得更嚴重。

學步車對孩子的危害又有哪些呢？

1、延遲孩子學會走路和爬行的時間。研究表明，經常坐學步車的孩子會爬和會走路的時間明顯要晚于不坐學步車的孩子，不坐學步車的孩子學會爬行和走路的平均時間分別是5.39個月、5.84個月和10.82個月，而常做學車的卻是6.73個月、6.68個月和11.66個月。學步車延緩了孩子的發(fā)育速度，不利于孩子的身心發(fā)展。

2、學步車容易讓孩子患上“感覺統(tǒng)和失調”癥。爬行是為國境認證的可預防感覺系統(tǒng)失調的最好方法。寶寶在一系列的“爬行、走路、摔倒、再站起來”的發(fā)育過程中，學會調節(jié)身體的平衡，增加思考能力減少摔倒的次數(shù)學會走路，而學步車恰好是限制了孩子練習的機會，使孩子出現(xiàn)內向，手腳不協(xié)調，易摔倒，平衡能力差等問題。

學步車限制孩子的自由而影響了孩子的智力發(fā)展。寶寶們通常是通過接觸，拿，敲打，仍等完成對物體的認識，而由于學步車將孩子限制在車內的狹小空間這也就阻礙了孩子自由在新奇世界探索的機會，剝奪了孩子的學習和了解物體權利進而影響到孩子智力發(fā)展。

學步車適合幾歲的寶寶呢？一般來說為9個月到18個月的寶寶。寶寶在大概七八月份的時候就已經學會了爬行和坐直、扶墻而立的本領。媽媽們切勿過于心急太早讓孩子坐學步車，因小寶寶的下肢暫時無法支撐全身的力量，身體的負荷幾乎都集中在車座上，寶寶等于是坐在學步車內。孩子太小而過早學坐，因其脊椎稚嫩，背部發(fā)育欠完善，容易導致脊柱側彎或駝背。

過早使用學步車，由于上身的重力，還會使寶寶的腿向內或向外彎曲，久而久之形成佝僂病似的“X”型腿或“O”型腿。上肢在寶寶的學步期對維持身體的平衡起著關鍵的作用，而讓寶寶像“不倒翁”似地坐在學步車內，既限制了孩子上肢的活動度，又影響其上肢的正常發(fā)育。

當寶寶長到7-8個月大，能獨自依物靠坐時，才可以讓孩子逐漸開始練習坐學步車，而且每次時間不宜過長。當寶寶能離開依靠物獨自邁上幾步時，則不宜再讓孩子坐學步車了，以免影響身體的發(fā)育。媽媽們要認識到學步車只是一個代步工具，寶寶要想真正學會走路還得靠自身的努力，要講究循序漸進，不要過于著急。

近年來出現(xiàn)的因學步車的使用產生的傷害孩子的報告屢見不鮮，媽媽們如果確實要給孩子使用學步車也要注意下面幾點：

1、不能過早使用學步車：根據(jù)科學研究，寶寶最好在九個月后使用學步車。太早使用會擾亂寶寶自生成長發(fā)育，使得孩子對身體的協(xié)調能力不足讓孩子患上“感覺統(tǒng)和失調”癥，進而導致內向，手腳不協(xié)調，易摔倒，平衡能力差等問題。再者欠腳走路和八字型腿也和過早過頻繁使用學車有關。

2、選擇正規(guī)有保障的學步車：一般來說正規(guī)廠家生產的學步車較為符合《嬰兒學步車安全要求》的規(guī)定，學步車沒有外露的管子、速度調節(jié)器和其他可能夾傷孩子的突出物；高度要適中，部件要牢固；學步車要安裝有跨帶，寬度不得少于35毫米。父母可以參照這些標準為孩子選購學步車。

3、使用學步車時，要有爸爸媽媽等陪同看護，避免發(fā)生意外而家長也可以及時解救。

4、學步車環(huán)境的規(guī)定：給寶寶練習學步車的地方要遠離電源、火源等，空間也要盡量寬廣，不要有太多的堆積物，要比較硬的有棱角的家具也要盡量拿開。

5、對寶寶的要求：超過18個月的寶寶不建議使用，患有先天佝僂病的孩子也要避免。再者比較好動、脾氣較差、愛哭鬧的孩子也不適合使用學步車。