幼兒園虐童

近年來幼兒園虐童事件不斷，全國多地幼兒園均發(fā)生了虐待兒童的惡性事件。這些虐童事件無時(shí)無刻不在揪著各位家長的心，不僅為那些遭遇不幸的孩子感到痛心，同時(shí)也為自己身在幼兒園的孩子感到擔(dān)心?？紤]到有些家長可能還不太明白哪些情況屬于幼兒園虐童，媽網(wǎng)百科在這里為大家總結(jié)了以下六種情況。

1、威脅恐嚇，主要表現(xiàn)為嚴(yán)詞訓(xùn)斥、罰站、罰睡等；

2、疏遠(yuǎn)冷落，老師常常給出一副冷面孔，對孩子不理不睬不去親近；

3、武斷專橫，某些教師在處事方式上“對人不對事”，對不喜歡的孩子采取全盤否定的態(tài)度，批評幼兒時(shí)總愛帶上“從來”、“每次”、“沒有一點(diǎn)”等夸大的字眼；

4、壓抑剝奪，對幼兒的天性進(jìn)行無情的扼殺和剝奪，不允許幼兒有自己的觀點(diǎn)和意見；

5、要求苛刻，以成人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量、評價(jià)和要求幼兒，給幼兒提出一些不切實(shí)際的目標(biāo)，導(dǎo)致幼兒頻繁地產(chǎn)生挫折感；

6、愛算舊賬，當(dāng)某個(gè)幼兒犯錯(cuò)時(shí)，個(gè)別教師喜歡翻舊賬，使幼兒背上極大的思想包袱。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子有點(diǎn)兒不對勁，比如對上幼兒園感到莫名恐懼，晚上做噩夢哭鬧不止，不愿意跟異性接觸等，這時(shí)你一定要耐心地詢問孩子原因，以判斷孩子是否在幼兒園受到了委屈與欺負(fù)。而如果你的孩子真的遇上了類似情況，身為家長，你該如何處理呢？

1、建議家長不要急著追問，先平靜地?fù)肀б幌潞⒆?，讓他放松一點(diǎn)；

2、聊聊在學(xué)校的趣事，發(fā)現(xiàn)隱性問題；如果孩子仍是不愿多說，家長可以通過給孩子分享“小秘密”的方式讓孩子對自己敞開心扉；

3、家校聯(lián)系、家長間溝通，從側(cè)面更多了解；若發(fā)現(xiàn)孩子被暴力對待，家長應(yīng)及早向校方反映，并要求明確處理意見；

4、如果仍得不到解決，建議轉(zhuǎn)班或者轉(zhuǎn)校；

5、而如果事態(tài)嚴(yán)重，應(yīng)該及時(shí)帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行檢查與治療，并向相關(guān)法律部門檢舉涉事老師和幼兒園。

虐童事件給受害兒童的心理和身體會帶來多少無法愈合的創(chuàng)傷與陰影？我們不得而知。但我們知道，防止虐童事件的首要措施就是為自己的孩子選擇一家正規(guī)合適的幼兒園。其實(shí)，要想挑選一家好的幼兒園并不容易，要實(shí)地考察，要搜集經(jīng)驗(yàn)。接下來媽網(wǎng)百科就為大家分享幾條識別幼兒園好壞的普遍標(biāo)準(zhǔn)，為了你的孩子，請各位家長一定不要害怕麻煩，睜大眼睛，勤跑勤問，去為你的孩子選擇一個(gè)能讓他健康成長的幼兒園吧！　

1、向園長詢問幼兒園的工作宗旨，工作目標(biāo)，制度建設(shè)等問題，通過了解這些情況，可以判斷幼兒園整體的發(fā)展方向和園長的管理水平；

2、和幼兒園教師員工交流，家長要在與園長、老師交流過程中體會對方的敬業(yè)精神、責(zé)任心、教育思想與方法；

3、家長在幼兒園要觀察周圍環(huán)境的衛(wèi)生，尤其是廚房衛(wèi)生間的衛(wèi)生情況，還有，向老師了解一下孩子都上一些什么課，做一些什么游戲，室外活動(dòng)的時(shí)間有多長等等；

4、家長還要詢問一下幼兒園對家長的工作，因?yàn)橛變簣@與家長的聯(lián)系代表幼兒園對孩子教育的重視程度；

5、看看大型玩具和活動(dòng)場地，通常好的幼兒園有眾多大型玩具，室外活動(dòng)空間較大；

6、看看幼兒園的級類，級代表硬件水平（即幼兒園設(shè)施），類代表軟件水平（師資力量和管理水平）級類之別可以幫助父母判斷幼兒園的綜合水平達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。

所有的爸爸媽媽都想給自己的寶寶一個(gè)絕對安全的環(huán)境，但現(xiàn)在常有讓人痛心的事情發(fā)生，即使本應(yīng)是孩子樂園的幼兒園也不能幸免。那么，面對幼兒園安全隱患，父母除了給孩子選擇一家優(yōu)秀又合適的幼兒園之外，還應(yīng)該加強(qiáng)自己孩子的自保意識，讓其面對一些侵害時(shí)，可以將傷害結(jié)果降到最低。

1、幫助孩子樹立安全意識

家長們可以采用諸如電視短片、圖片、故事等形式向孩子進(jìn)行安全教育，讓他們知道哪些東西是危險(xiǎn)的，是會傷害自己的，該如何應(yīng)對一些緊急情況。并教會幼兒認(rèn)識一些安全標(biāo)志和急救情況下?lián)艽虻募本入娫挕?/p>

2、培養(yǎng)孩子的靈活應(yīng)變能力

培養(yǎng)孩子在遇到危險(xiǎn)情況時(shí)該怎么靈活地處理問題，保護(hù)自己。通過一系列培養(yǎng)教育活動(dòng)，以增強(qiáng)兒童的體質(zhì)，培養(yǎng)其應(yīng)急處理能力。當(dāng)孩子掌握了一些簡單的應(yīng)變方法時(shí)，遇事就能從容應(yīng)付，不會慌張與失措。

3、訓(xùn)練孩子的自我保護(hù)技能

孩子年齡小，有時(shí)知道要注意安全，但不一定有能力處理一些帶危險(xiǎn)性事件與情況，這就需要我們有意識地教給孩子一些自我保護(hù)技能。家長可以通過設(shè)置一些模擬情景與練習(xí)來訓(xùn)練孩子的自我保護(hù)技能。

4、告訴孩子要敢于說“不”

童年時(shí)期留下身體創(chuàng)傷與心理陰影，往往會影響一輩子，也可能會給未來埋下炸彈。作為家長，要隨時(shí)留意觀察孩子，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，比如回家比平時(shí)晚、晚上做噩夢、不愿和異性接觸等，一定要和緩地詢問原因，耐心開解。要告訴孩子，任何人的任何行為，只要讓你感到痛或不舒服，就立刻反抗，即使是老師或其他有權(quán)威的人，也要敢于說“不”。

十年樹木，百年樹人。教育行業(yè)作為天底下最光輝的行業(yè)，幼兒園虐童事件為何會一再發(fā)生？除了老師的素質(zhì)不高、幼兒園教師入門門檻低等原因外，對體罰者的處罰力度不夠，也在一定程度上也縱容了施暴者。究竟如何防止幼兒園虐童的發(fā)生？這不僅是我們每個(gè)家長都在思考的問題，也是整個(gè)社會需要反思的。

1、提高幼兒園教師的各項(xiàng)素質(zhì)。通過提高幼教聘用門檻，設(shè)立正式的教師編制，提高幼教的整體素質(zhì)；

2、加強(qiáng)與完善幼兒園安全制度和必要的安全保衛(wèi)措施。通過設(shè)立攝像頭等監(jiān)管措施，對教師行為進(jìn)行管理；

3、通過立法明確虐待行為、規(guī)定懲戒措施。加大對施暴者的懲罰措施，大力追究其法律責(zé)任，讓那些想對兒童施暴的教師有所顧忌；

4、提高幼師待遇，穩(wěn)定幼師隊(duì)伍。因?yàn)槠赣糜捉痰墓べY較低，很難吸引到真正的優(yōu)秀人才，長此以往必將陷入惡性循環(huán)。