幼兒園虐童

【導(dǎo)讀】“媽媽,再見!”當把孩子送進幼兒園后,你不是像以往那樣長舒了一口氣,而是仍提著心吊著膽。這是怎么了?幼兒園本該是孩子們快樂成長的搖籃,可身負孕育祖國花朵重任的老師們卻屢屢讓幼兒園變成了家長和兒童腦中可怕的夢靨。面對近年來多起幼兒園老師虐童事件,社會各界在憤怒指責(zé)與批判這些毫無人性的幼兒園老師時,各位家長們也對自己身處幼兒園的孩子感到擔(dān)心。那么,針對幼兒園虐童事件,家長們應(yīng)該如何為孩子選擇一家合適的幼兒園呢?對于容易受到傷害的兒童,應(yīng)該如何培養(yǎng)他們的自保意識呢?

近年來幼兒園虐童事件不斷,全國多地幼兒園均發(fā)生了虐待兒童的惡性事件。這些虐童事件無時無刻不在揪著各位家長的心,不僅為那些遭遇不幸的孩子感到痛心,同時也為自己身在幼兒園的孩子感到擔(dān)心??紤]到有些家長可能還不太明白哪些情況屬于幼兒園虐童,媽網(wǎng)百科在這里為大家總結(jié)了以下六種情況。

1、威脅恐嚇,主要表現(xiàn)為嚴詞訓(xùn)斥、罰站、罰睡等;

2、疏遠冷落,老師常常給出一副冷面孔,對孩子不理不睬不去親近;

3、武斷專橫,某些教師在處事方式上“對人不對事”,對不喜歡的孩子采取全盤否定的態(tài)度,批評幼兒時總愛帶上“從來”、“每次”、“沒有一點”等夸大的字眼;

4、壓抑剝奪,對幼兒的天性進行無情的扼殺和剝奪,不允許幼兒有自己的觀點和意見;

5、要求苛刻,以成人的標準去衡量、評價和要求幼兒,給幼兒提出一些不切實際的目標,導(dǎo)致幼兒頻繁地產(chǎn)生挫折感;

6、愛算舊賬,當某個幼兒犯錯時,個別教師喜歡翻舊賬,使幼兒背上極大的思想包袱。

當你發(fā)現(xiàn)你的孩子有點兒不對勁,比如對上幼兒園感到莫名恐懼,晚上做噩夢哭鬧不止,不愿意跟異性接觸等,這時你一定要耐心地詢問孩子原因,以判斷孩子是否在幼兒園受到了委屈與欺負。而如果你的孩子真的遇上了類似情況,身為家長,你該如何處理呢?

1、建議家長不要急著追問,先平靜地擁抱一下孩子,讓他放松一點;

2、聊聊在學(xué)校的趣事,發(fā)現(xiàn)隱性問題;如果孩子仍是不愿多說,家長可以通過給孩子分享“小秘密”的方式讓孩子對自己敞開心扉;

3、家校聯(lián)系、家長間溝通,從側(cè)面更多了解;若發(fā)現(xiàn)孩子被暴力對待,家長應(yīng)及早向校方反映,并要求明確處理意見;

4、如果仍得不到解決,建議轉(zhuǎn)班或者轉(zhuǎn)校;

5、而如果事態(tài)嚴重,應(yīng)該及時帶孩子去醫(yī)院進行檢查與治療,并向相關(guān)法律部門檢舉涉事老師和幼兒園。

虐童事件給受害兒童的心理和身體會帶來多少無法愈合的創(chuàng)傷與陰影?我們不得而知。但我們知道,防止虐童事件的首要措施就是為自己的孩子選擇一家正規(guī)合適的幼兒園。其實,要想挑選一家好的幼兒園并不容易,要實地考察,要搜集經(jīng)驗。接下來媽網(wǎng)百科就為大家分享幾條識別幼兒園好壞的普遍標準,為了你的孩子,請各位家長一定不要害怕麻煩,睜大眼睛,勤跑勤問,去為你的孩子選擇一個能讓他健康成長的幼兒園吧! 

1、向園長詢問幼兒園的工作宗旨,工作目標,制度建設(shè)等問題,通過了解這些情況,可以判斷幼兒園整體的發(fā)展方向和園長的管理水平;

2、和幼兒園教師員工交流,家長要在與園長、老師交流過程中體會對方的敬業(yè)精神、責(zé)任心、教育思想與方法;

3、家長在幼兒園要觀察周圍環(huán)境的衛(wèi)生,尤其是廚房衛(wèi)生間的衛(wèi)生情況,還有,向老師了解一下孩子都上一些什么課,做一些什么游戲,室外活動的時間有多長等等;

4、家長還要詢問一下幼兒園對家長的工作,因為幼兒園與家長的聯(lián)系代表幼兒園對孩子教育的重視程度;

5、看看大型玩具和活動場地,通常好的幼兒園有眾多大型玩具,室外活動空間較大;

6、看看幼兒園的級類,級代表硬件水平(即幼兒園設(shè)施),類代表軟件水平(師資力量和管理水平)級類之別可以幫助父母判斷幼兒園的綜合水平達到什么標準。

所有的爸爸媽媽都想給自己的寶寶一個絕對安全的環(huán)境,但現(xiàn)在常有讓人痛心的事情發(fā)生,即使本應(yīng)是孩子樂園的幼兒園也不能幸免。那么,面對幼兒園安全隱患,父母除了給孩子選擇一家優(yōu)秀又合適的幼兒園之外,還應(yīng)該加強自己孩子的自保意識,讓其面對一些侵害時,可以將傷害結(jié)果降到最低。

1、幫助孩子樹立安全意識

家長們可以采用諸如電視短片、圖片、故事等形式向孩子進行安全教育,讓他們知道哪些東西是危險的,是會傷害自己的,該如何應(yīng)對一些緊急情況。并教會幼兒認識一些安全標志和急救情況下?lián)艽虻募本入娫挕?/p>

2、培養(yǎng)孩子的靈活應(yīng)變能力

培養(yǎng)孩子在遇到危險情況時該怎么靈活地處理問題,保護自己。通過一系列培養(yǎng)教育活動,以增強兒童的體質(zhì),培養(yǎng)其應(yīng)急處理能力。當孩子掌握了一些簡單的應(yīng)變方法時,遇事就能從容應(yīng)付,不會慌張與失措。

3、訓(xùn)練孩子的自我保護技能

孩子年齡小,有時知道要注意安全,但不一定有能力處理一些帶危險性事件與情況,這就需要我們有意識地教給孩子一些自我保護技能。家長可以通過設(shè)置一些模擬情景與練習(xí)來訓(xùn)練孩子的自我保護技能。

4、告訴孩子要敢于說“不”

童年時期留下身體創(chuàng)傷與心理陰影,往往會影響一輩子,也可能會給未來埋下炸彈。作為家長,要隨時留意觀察孩子,一旦發(fā)現(xiàn)異常情況,比如回家比平時晚、晚上做噩夢、不愿和異性接觸等,一定要和緩地詢問原因,耐心開解。要告訴孩子,任何人的任何行為,只要讓你感到痛或不舒服,就立刻反抗,即使是老師或其他有權(quán)威的人,也要敢于說“不”。

十年樹木,百年樹人。教育行業(yè)作為天底下最光輝的行業(yè),幼兒園虐童事件為何會一再發(fā)生?除了老師的素質(zhì)不高、幼兒園教師入門門檻低等原因外,對體罰者的處罰力度不夠,也在一定程度上也縱容了施暴者。究竟如何防止幼兒園虐童的發(fā)生?這不僅是我們每個家長都在思考的問題,也是整個社會需要反思的。

1、提高幼兒園教師的各項素質(zhì)。通過提高幼教聘用門檻,設(shè)立正式的教師編制,提高幼教的整體素質(zhì);

2、加強與完善幼兒園安全制度和必要的安全保衛(wèi)措施。通過設(shè)立攝像頭等監(jiān)管措施,對教師行為進行管理;

3、通過立法明確虐待行為、規(guī)定懲戒措施。加大對施暴者的懲罰措施,大力追究其法律責(zé)任,讓那些想對兒童施暴的教師有所顧忌;

4、提高幼師待遇,穩(wěn)定幼師隊伍。因為聘用幼教的工資較低,很難吸引到真正的優(yōu)秀人才,長此以往必將陷入惡性循環(huán)。

* 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分,僅供閱讀參考。如有不適,建議立即就醫(yī),以線下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準。
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  • 索引
  • 哪些情況屬于幼兒園虐童
  • 幼兒園虐童應(yīng)如何處理
  • 如何為孩子選擇幼兒園
  • 如何培養(yǎng)兒童自保意識
  • 如何防止幼兒園虐童的發(fā)生
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