有許多父母很早就給孩子鋪好路,孩子只要照著行就好了,確保前面暢通無(wú)阻,其實(shí)這何不也是溺愛(ài)的一種表現(xiàn),這些父母一早就已經(jīng)把孩子的選擇權(quán)利給剝奪了。
1、模具型
此類(lèi)父母,屬于自以為是之人,總以為自己的想法不會(huì)錯(cuò)誤,總以為自己是愛(ài)孩子,為孩子好。孩子每走一步都為孩子設(shè)定好,對(duì)孩子的要求極嚴(yán),孩子的舉手投足,都給予詳盡的指示,從生活習(xí)慣、活動(dòng)的范圍,到讀書(shū)的范圍、興趣愛(ài)好,甚至到高考專(zhuān)業(yè)的選擇、畢業(yè)工作的種類(lèi),都受到強(qiáng)制性指導(dǎo)。
2、溫室型
孩子的衣食住行無(wú)不操心,總擔(dān)心孩子吃不飽,著不暖,睡不好。每樣都為孩子做得妥妥當(dāng)當(dāng),不用孩子動(dòng)手。從來(lái)不允許孩子單獨(dú)行動(dòng),在學(xué)校附近春游,父母也要請(qǐng)假奉陪。擔(dān)心孩子在學(xué)校被欺負(fù),每天必到校里視察情況。只允許孩子跟些成績(jī)優(yōu)秀的人玩。孩子學(xué)的,更要操心。從小時(shí)候的興趣培養(yǎng),到入學(xué)的學(xué)校選擇、老師選擇,無(wú)一不體現(xiàn)了家長(zhǎng)的“智慧”,直到孩子的畢業(yè),專(zhuān)業(yè)的選擇,工作的選擇,愛(ài)人的選擇,仍在操心當(dāng)中。
3、極力壓榨型
這種模式多出現(xiàn)在孩子的讀書(shū)過(guò)程之中。家長(zhǎng)都希望望子成龍,盼女成鳳。從小就對(duì)孩子提出過(guò)于苛刻的要求,為使孩子能夠上一所名校,有個(gè)教好的前程??v使學(xué)校能夠減負(fù),家長(zhǎng)也未必讓孩子減負(fù),連小學(xué)生的作業(yè),家長(zhǎng)都要求孩子完成兩套三套,在平時(shí),孩子們每天都迫學(xué)習(xí)到很晚,而假期,更要上各種補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班。以使孩子沒(méi)有游戲時(shí)間,每天也只能在學(xué)習(xí)中度過(guò),嚴(yán)重影響到孩子的心智發(fā)展。