4～5歲兒童教育故事

這個年齡段的孩子已經(jīng)為閱讀做好了準備，有的孩子甚至已經(jīng)能自己讀故事書了。

具體做法是：

自己編故事：讓孩子自己編一些故事講給大家聽。為了讓孩子喜歡這種方式，家里可以組織一個“故事會”，全家每人編一個故事，給大家講出來，這樣可以引導孩子發(fā)揮想象力，訓練他們的語言組織能力。

聽他們講：當孩子開始用他們稚嫩的聲音講故事時，即使聽不清楚，父母也不要打斷他們。當他們講不了停下來時，父母再詢問他們故事的意思，并給以適當?shù)奶崾尽A聽孩子講故事，也是父母培養(yǎng)孩子閱讀能力的一種方法，它可以提升孩子的詞匯量和理解力。

開始閱讀小說：如果覺得孩子的理解力不錯，父母就可以適當?shù)亟o他們讀一些章回體小說。這些前后有著連貫性的故事可以促進他們的記憶力，而且也會讓他們明白，故事不僅有簡單的，也有復雜的。

反問他們：這個年齡段的孩子，他們最喜歡問的就是“為什么”。在回答孩子的問題之前，父母可以反問他們是怎么想的，這樣做可以幫助他們回憶，提高他們解決問題的能力。

小型圖書館：把孩子的書收藏在架子上，讓他們能夠輕易拿到。這種“書?！杯h(huán)境，有利于他們愛上書，喜歡上閱讀。同時，父母也要繼續(xù)和他們一起讀書、交流，培養(yǎng)他們對書的感情和熱情。

以上是針對不同年齡段的孩子在閱讀中的不同表現(xiàn)，建議家長應該采用的應對措施。年輕的父母們不妨看看。