6歲之前的孩子,幾乎將他全部的熱情和注意力全部集中在了自我建構(gòu)中。當(dāng)嬰幼兒暢通無阻地度過一個(gè)敏感期時(shí),他就走過了一個(gè)發(fā)展的臺(tái)階,這給孩子帶來了愉悅和持續(xù)性的滿足,這也是孩子了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的過程。圓滿地完成這個(gè)過程,兒童會(huì)充滿活力和激情。
但是,如果破壞了這個(gè)過程,就會(huì)導(dǎo)致兒童的麻木、遲鈍、懶惰、好動(dòng)、混亂。
在愛和自由中長(zhǎng)大的孩子,吸收性心智和敏感期肯定得到了全面、充分的發(fā)展,他不會(huì)停止成長(zhǎng),長(zhǎng)大成人后,他也不會(huì)像父輩一樣歷經(jīng)坎坷尋找自我,他將擁有巨大的潛力和創(chuàng)造力,有無人能撼動(dòng)的尊嚴(yán)和自信,他能在這個(gè)世界上找到自己的位置并因此有幸福感。了解生命的成長(zhǎng)過程,給孩子愛和自由,你就會(huì)擁有這樣一個(gè)孩子。
敏感期是自然賦予幼兒的生命助力,如果敏感期的內(nèi)在需求受到妨礙而無法發(fā)展,就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī),日后若想再學(xué)習(xí)此項(xiàng)事物,不僅要付出更大的心力和時(shí)間,成果亦不彰顯。而如何運(yùn)用這股動(dòng)力,幫助孩子更完美地成長(zhǎng),正是父母的職責(zé)。