孩子入園后,家長須立刻離開。有些家長把孩子送到幼兒園后,聽到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角、門后、窗外看,或中途來看望,這樣只會強(qiáng)化孩子的哭鬧行為,讓孩子知道只要哭鬧就可以有媽媽來,可以不去上幼兒園了。
認(rèn)識新朋友。家長可利用入園和離園時間,認(rèn)識本班的一個或者幾個小朋友,互相介紹后,鼓勵孩子在一起,拉拉手,玩一玩。另外,老師也是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天,家長可利用離園時間和老師交談,增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。
新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點來接,體驗與家長團(tuán)聚的欣慰,否則,孩子會產(chǎn)生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺,使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上幼兒園。
談?wù)撚變簣@的活動:全家人以樂觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動,傾聽他(她)談?wù)撛谟變簣@參加的活動;認(rèn)識的老師、小朋友;共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品,哪怕只是一個貼畫,都會對孩子產(chǎn)生巨大的強(qiáng)化與激勵作用。