自閉癥兒童有哪些

自閉癥兒童是一個(gè)非常特殊的群體。自閉癥兒童往往無(wú)法擁有正常的表達(dá)能力，更加不具備獨(dú)立生活的能力。家里如果有了這樣的孩子實(shí)在是大大的不幸。那么自閉癥兒童癥狀有哪些？家長(zhǎng)應(yīng)該如何護(hù)理呢？

一、自閉癥兒童有哪些癥狀

1、孤獨(dú)離群，沉迷自我，交際困難

即是缺乏與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時(shí)期起就表現(xiàn)這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當(dāng)人要抱起他時(shí)不伸手表現(xiàn)期待要抱起的姿勢(shì)，不主動(dòng)找小孩玩，別人找他玩時(shí)表現(xiàn)躲避，對(duì)呼喚沒(méi)有反應(yīng)，總喜歡自己?jiǎn)为?dú)活動(dòng)，自己玩。有的患兒雖然表現(xiàn)不拒絕別人，但不會(huì)與小朋友進(jìn)行交往，即缺乏社會(huì)交往技巧。他們的孤獨(dú)還表現(xiàn)在對(duì)周圍的事不關(guān)心，似乎是聽而不聞，視而不見，自己愿意怎樣做就怎樣做，周圍發(fā)生什么事似乎都與他無(wú)關(guān)，很難引起他的興趣和注意，他們似乎生活在自己的小天地里。 另外他們的目光不注視對(duì)方甚至回避對(duì)方的目光，平時(shí)活動(dòng)時(shí)目光也游移不定，看人時(shí)常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現(xiàn)微笑，也從不會(huì)和人打招呼。

2、言語(yǔ)障礙突出，難以正常語(yǔ)言交流

大多數(shù)患兒言語(yǔ)很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語(yǔ)，會(huì)說(shuō)會(huì)用的詞匯有限，并且即使有的患兒會(huì)說(shuō)，也常常不愿說(shuō)話而寧可以手勢(shì)代替。有的會(huì)說(shuō)話，但聲音很小，很低或自言自語(yǔ)重復(fù)一些單調(diào)的話。有的患兒只會(huì)模仿別人說(shuō)過(guò)的話，而不會(huì)用自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交談。不少患兒不會(huì)提問(wèn)或回答問(wèn)題，只是重復(fù)別人的問(wèn)話。 語(yǔ)言的交流上還常常表現(xiàn)在代詞運(yùn)用的混淆顛倒，如常用“你”和“他”來(lái)代替他自己。還有不少孤獨(dú)癥兒童時(shí)常出現(xiàn)尖叫，這種情況有時(shí)能持續(xù)至5～6歲或更久。

3、興趣狹窄，行為刻板重復(fù)，反對(duì)環(huán)境變化

孤獨(dú)癥兒童常常在較長(zhǎng)時(shí)間里專注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，單調(diào)地?cái)[放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，面對(duì)通常兒童們喜歡的 動(dòng)畫片，兒童電視，電影則毫無(wú)興趣，一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動(dòng)則大哭大鬧表現(xiàn)明顯的焦慮反應(yīng)，不肯 改變其原來(lái)形成的習(xí)慣和行為方式，難以適應(yīng)新環(huán)境，多數(shù)患兒同時(shí)還表現(xiàn)無(wú)目的活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)度，單調(diào)重復(fù)地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉(zhuǎn)，也有的甚至出現(xiàn)自傷 自殘，如反復(fù)挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動(dòng)作。

4、大多智力發(fā)育落后及不均衡

多數(shù)智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數(shù)患兒智力正常或接近正常。但其在智力活動(dòng)的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機(jī)械記憶能力很強(qiáng)，尤 其對(duì)文字符號(hào)的記憶能力。如有位3、4歲患兒特別喜歡認(rèn)字，見字就主動(dòng)問(wèn)念什么，并且只問(wèn)一次就記住，為此他能毫不費(fèi)力地流利地閱讀兒童故事書，說(shuō)明他掌 握不少詞匯，但當(dāng)他要用詞來(lái)表達(dá)自己的意思時(shí)則存在明顯的困難，說(shuō)明他們存在理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言能力方面的損害。

二、自閉癥兒童如何護(hù)理

1、家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子多參加些集體活動(dòng)

集體活動(dòng)可以培育孩子的性格,讓孩子從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、自閉兒童開始參加集體活動(dòng)時(shí)會(huì)有些困難,家長(zhǎng)可以帶來(lái)著孩子參加,讓他體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、多培養(yǎng)孩子的情商

情商是適應(yīng)社會(huì)的綜合能力、如今我們?cè)陉P(guān)注孩子的學(xué)習(xí),卻忽視了讓孩子學(xué)會(huì)基本的處事處世的道理、孩子僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良是不夠的,還須懂得接受別人并讓人接受自己、在培育孩子良好品德的同時(shí),要教導(dǎo)孩子形成好的性情和情感。

3、培育孩子的自立能力,不要什么事情都幫著孩子做

患自閉癥的孩子,心理是不正常的,所以,不能以正常孩子的教育來(lái)要求和對(duì)待他,只能在順應(yīng)中循循善誘,不能主觀地強(qiáng)求、比如孩子喜歡電腦,這是因?yàn)樗y以和人溝通,可以利用電腦擴(kuò)展他的知識(shí),可以提供他好玩的數(shù)學(xué)游戲軟件等。

4、教會(huì)孩子如何結(jié)交朋友

要教孩子邀請(qǐng)別的小朋友到家里玩、為孩子提供交朋友的機(jī)會(huì),教給它們交朋友的藝術(shù)、方法和技巧。

5、可以利用電腦促使孩子與人溝通,比如家長(zhǎng)參與他玩電腦,逗引他說(shuō)話,讓他回答家長(zhǎng)的問(wèn)話,讓他表達(dá)自己的想法等。

自閉癥兒童可以說(shuō)是一個(gè)弱勢(shì)群體，這樣的孩子無(wú)法正常交流，也無(wú)法像正常孩子那樣去學(xué)校上學(xué)，家長(zhǎng)護(hù)理不當(dāng)還會(huì)產(chǎn)生更多問(wèn)題。但是如果家長(zhǎng)能夠給予恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理的話還是可以恢復(fù)正常交際能力的。