學(xué)習(xí)嬰兒手語(yǔ)

大家一聽(tīng)到手語(yǔ)就認(rèn)為是聾啞人才學(xué)的，其實(shí)不然，嬰兒手語(yǔ)混合了聾啞人使用的標(biāo)準(zhǔn)手語(yǔ)和嬰兒天生就會(huì)使用的某些手勢(shì)。它被發(fā)明出來(lái)的最初目的就是為了讓還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子提前接觸與人交流。所以，接下來(lái)我們就一起來(lái)了解一下更多關(guān)于嬰兒手語(yǔ)的知識(shí)吧!

學(xué)習(xí)嬰兒手語(yǔ)的時(shí)間

嬰兒手語(yǔ)適用于任何一個(gè)正在學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的孩子，但主要學(xué)習(xí)對(duì)象多集中在3歲以下幼兒。6—8個(gè)月期間是開(kāi)始學(xué)習(xí)嬰兒手語(yǔ)的最佳時(shí)機(jī)，此時(shí)爸媽已經(jīng)能夠比較熟練地處理育兒事務(wù)，有了更多的時(shí)間和精力來(lái)教導(dǎo)孩子，而孩子也已經(jīng)漸漸能夠坐穩(wěn)，學(xué)習(xí)手語(yǔ)更加方便。最重要的是，孩子的生理發(fā)展已逐漸成熟（包含手眼協(xié)調(diào)、理解、記憶能力），可以應(yīng)付學(xué)習(xí)手勢(shì)的需求。

學(xué)習(xí)嬰兒手語(yǔ)的好處

還沒(méi)有人能夠肯定地說(shuō)嬰兒手語(yǔ)會(huì)對(duì)嬰兒的智力發(fā)育起促進(jìn)作用。盡管現(xiàn)在說(shuō)使用嬰兒手語(yǔ)能提高智商為時(shí)過(guò)早，但對(duì)比傳統(tǒng)教育的嬰兒，學(xué)習(xí)手語(yǔ)能夠顯著加快嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的速度。

這種學(xué)習(xí)速度的提高，部分原因在于一旦孩子開(kāi)始與成人交流反饋，周?chē)娜藭?huì)更加樂(lè)于與之交流而產(chǎn)生良性互動(dòng)。比如：“嗨，看呀，孩子在輕拍頭部！應(yīng)該給他找頂帽子了?！敝T如此類(lèi)的情景會(huì)直接刺激嬰兒的大腦皮層，這是語(yǔ)言發(fā)展的本質(zhì)因素。

當(dāng)然，爸媽不應(yīng)過(guò)多關(guān)注于嬰兒手語(yǔ)對(duì)智力開(kāi)發(fā)的影響。從本質(zhì)上講，手語(yǔ)的目的是為了幫助爸媽與孩子相互之間的交流。通過(guò)使用手語(yǔ)，爸媽和孩子相處會(huì)增加許多樂(lè)趣，只需一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作，就能讓你確實(shí)感受到孩子和你之間那種沒(méi)有任何間隔的真摯感情。

或許是因?yàn)閶雰鹤觳考∪馊旱陌l(fā)育通常不會(huì)早于20個(gè)月，但此時(shí)，嬰兒早已明白交流的本質(zhì)，并且已經(jīng)具備了通過(guò)手勢(shì)進(jìn)行交流的能力。