禮貌既是品質(zhì)特征，也是社交技巧，孩子可以通過對有禮貌的父母同化、模仿來學(xué)會禮貌舉止。不管在什么情況下，在教育孩子要有禮貌時，父母必須要有禮貌。但是，父母經(jīng)常很粗魯?shù)亟逃⒆右Y貌。當孩子忘了說“謝謝”時，父母會當著其他人的面指出來，這種做法至少可以說是很不禮貌的。在教育孩子孩子禮貌時，爸爸媽媽們自己卻粗魯了!
教孩子有禮貌，父母粗魯了嗎？
案例一：
媽媽帶著女兒小藝出去玩耍，在路上碰到了隔壁的一位阿姨，小藝媽媽便上前去閑聊了起來，此時的小藝只是緊緊跟在媽媽后面，并不愿意主動與人打招呼。小藝媽媽就立馬急了，“這孩子，怎么不叫阿姨好呀，快叫呀!”可是小藝還是一臉不情愿，媽媽越催她越是緊閉著嘴巴，隔壁阿姨就說，“小孩子嘛，可能害羞啦?！碑敻舯诎⒁桃鎰e回家時，小藝媽媽又開口說，“乖，跟阿姨說再見，快點?！笨尚∷囘€是沉默是金，小藝媽媽頓時覺得自己臉上無光了，這孩子怎么就這么不聽話，當著隔壁阿姨的面指責(zé);“這孩子，真不懂事，平時都教壞了!”
案例二：
小欣正在家里玩的不亦樂乎，此時有客人來到家里拜訪，小欣只顧著玩自己的，并沒有主動叫叔叔阿姨好，小欣父母覺得孩子太沒有禮貌了，會讓人覺得沒教養(yǎng)，于是抓住時機就開始教唆：“爸爸媽媽平時是怎樣教你的呀，客人來了，要叫叔叔阿姨好啊，小朋友要懂禮貌!” 誰知小欣只是看了客人一眼，冷漠的扭頭就回房間，留下尷尬的父母，頓時讓父母覺得臉上無光。
案例三：
媽媽帶著云云去竄親戚，到親戚家時，長輩們都很和藹的微笑著跟云云打招呼，可是云云似乎很避忌，扮作熟視無睹不理人，一旁的媽媽著急了，命令孩子要回應(yīng)，在媽媽的三申五令之下，云云勉為其難地敷衍一聲，真是讓媽媽束手無策干著急。
絕大多數(shù)家長都很在意孩子在外人面前的表現(xiàn)，尤其在“禮貌”方面，家長都希望孩子遵從成年人制定的禮節(jié)：主動與人打招呼、會使用禮貌用語、有文明的言行舉止，等等。為此，家長們教導(dǎo)、督促、提醒甚至強迫孩子去懂禮貌，但是，結(jié)果呢?孩子們會不會言聽計從呢?
父母要求孩子學(xué)會尊重，但是，父母自己卻很難做到以要求孩子尊重自己的方式去尊重孩子。
要知道，如果父母催著逼著孩子有禮貌、如果父母當著別人的面責(zé)罵孩子沒禮貌，這樣的方式，本身就是不禮貌的!
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