給寶寶一雙發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛

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辨別美丑

  二、在寶寶的日常生活中幫助他們辨別美丑

  美的事物是具體的、形像的、生動的,可以被人感知的。自然美使人賞心悅目,心情舒暢愉快;社會美使人敬佩、贊嘆、感奮,以至于熱淚盈眶激動不已;藝術(shù)美則扣人心弦,如身臨其境,使人喜怒哀樂溢于言表。寶寶的日常活動總要同自然社會和各種藝術(shù)形式打交道。金色的太陽、銀色的月光、閃閃的星星、繁茂的森林、碧綠的青山、奔騰的河流;兒童、少年、小伙伴的感人事跡,解放軍叔叔保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗場面;影視戲劇中威武雄壯的畫面,先輩們可歌可泣的壯舉。所有這些事物,都會感染教育著寶寶們,激勵(lì)、撞擊著他們的幼小心靈。

  同時(shí),被砍伐一空的曠野、禿山,干涸的河床、龜裂的大地;衣冠不整的流氓、阿飛,神情沮喪、缺臂短腿的俘虜傷兵以及道貌岸然卻滿腹男盜女娼的偽君子;還有影視戲劇中的侵略者、胖翻譯官、特務(wù)、叛徒等一系列殘?jiān)嗄酰偨o人以丑陋不堪的感覺。

  三、要注意培養(yǎng)寶寶形成美的觀念

  對寶寶進(jìn)行審美教育,還要注意培養(yǎng)他們形成美的觀念,使他們能夠以內(nèi)心積淀的美的知識、美的標(biāo)準(zhǔn),美的觀念去評價(jià)、衡量、判斷客觀事物的美和丑。所以審美教育不能滿足于寶寶能夠在成人的指點(diǎn)下簡單地分清美丑,還要使之升華為美的觀念。推而廣之,擴(kuò)大審美的范圍和視野,做到舉一反三、觸類旁通。

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