多動(dòng)癥寶寶不一定多動(dòng)
二、多動(dòng)癥患兒不一定多動(dòng)
許多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為，過于活潑好動(dòng)就是多動(dòng)癥。實(shí)際上，多動(dòng)癥是“注意缺陷多動(dòng)障礙”的俗稱。一般分為三種類型：“注意力缺陷亞型”、“多動(dòng)/沖動(dòng)亞型”、“混合型”。除了多動(dòng)/沖動(dòng)型之外，多動(dòng)癥還表現(xiàn)為注意力缺陷。這種類型的孩子平時(shí)并不表現(xiàn)為多動(dòng)，主要特征為：與同齡兒童相比明顯注意力難以集中，注意力持續(xù)時(shí)間短暫且注意力易分散，很容易因?yàn)橥饨绛h(huán)境的動(dòng)靜而分心。這類患兒還存在認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難，盡管老老實(shí)實(shí)地睜眼坐在座位上，但聽不進(jìn)老師講解的內(nèi)容，而且自我調(diào)節(jié)能力差，不管給他安排什么任務(wù)都難以完成。部分患上多動(dòng)癥的孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師的斥責(zé)以及同伴的排斥而出現(xiàn)焦慮和抑郁，經(jīng)常用發(fā)脾氣來解決問題。
而混合型則是混合“注意力缺陷亞型”與“多動(dòng)/沖動(dòng)亞型”兩種類型的特點(diǎn)。“一般來說，沖動(dòng)型和混合型的多動(dòng)癥比較容易發(fā)現(xiàn)，而注意力缺陷亞型孩子則因?yàn)榭瓷先ポ^為‘文靜’而常常被家長(zhǎng)忽略。特別是女孩子，許多人認(rèn)為女孩子文靜是正常的，因此更難發(fā)現(xiàn)?！逼菰惐硎荆恍┍容^聰明的孩子，其多動(dòng)癥的表現(xiàn)并不明顯，往往到了小學(xué)三四年級(jí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難時(shí)才得以發(fā)現(xiàn)。
