在集體中也可以突現(xiàn)自我
3.我想與眾不同
3歲以上的寶貝，有別于以往只是知道自己的名字、性別等外表，慢慢地發(fā)展出“心理我”，他們自我介紹時會以“我能做什么”為主軸，譬如“我上中班”“我會自己穿衣服”“我喜歡騎三輪車”等。為了樹立自我形象、為了彰顯自己與他人不同、為了展現(xiàn)自己很棒，寶貝插嘴或唱反調的情況便增加許多。這不是因為寶貝上幼兒園“學壞”了，而是他想“做自己”的表現(xiàn)。
4.適應新環(huán)境過度期
幼兒園與家里有很多的不同，除了友伴增加，他們也要學習紀律。有些孩子天生氣質趨避性高、適應性低，本來就需要較長時間適應新環(huán)境，所以剛上學個性變安靜或變焦躁，是可以理解的；加上寶貝還在摸索學習：老師講話時要安靜坐著，爸媽講話時是不是也要？所以會有一些不同以往的表現(xiàn)。
以不變應萬變六大妙招
1. 立即制止
3～6歲孩子還在“道德他律期”，他們不能自行判斷事情的是非對錯，需要大人的教導，所以當孩子出現(xiàn)不合宜行為或言語，爸媽得立刻制止。如果孩子自尊心比較強，也可以用眼神暗示，或者輕輕將他帶開，再小聲告訴他：“這樣說別人會覺得不舒服喔！”
2. 教導正確表達方法
當孩子只是想引人注意、逗人開心，或想表達自我，爸媽可以直接教導寶貝合宜的表達方式。譬如，想講話，要等人家講完或先舉手，生氣時可以說“我生氣了”，而不是講臟話或打人等。當然，爸媽自己也要示范良好身教，適度收斂不雅的口頭禪和舉止。
3. 引領孩子觀察全面情境
