教育不能浮躁
故事二：“這一天，我等了七年”
這個(gè)實(shí)例也讓小編聯(lián)想到了身邊的另一個(gè)故事，也是關(guān)于孩子學(xué)鋼琴的。有一天，一個(gè)七歲孩子的媽媽在網(wǎng)上分享了一張女兒彈鋼琴的照片。照片中的孩子，手指放在琴鍵上，臉上露出快樂(lè)的笑容。照片下面附了這樣一段敘述：
我有一架鋼琴，這是我的嫁妝。家里人很早就催促我教孩子學(xué)鋼琴，可我卻執(zhí)意不肯。因?yàn)?strong>學(xué)琴之苦，我自己深有體會(huì)，而且學(xué)琴不易，能堅(jiān)持終生的人少之又少。學(xué)學(xué)則棄，淺嘗輒止，對(duì)琴來(lái)說(shuō)也是一種糟蹋。我更希望女兒是懷揣自己的意愿去學(xué)，而不是在一眾家人的意愿下被迫去學(xué)。前段時(shí)間，她卻突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，教我彈鋼琴吧?！边@一天，我等了七年。
小編有感：用等待拂去心頭的浮躁
孩子的家人因?yàn)楝F(xiàn)成的資源以及媽媽會(huì)彈鋼琴的優(yōu)勢(shì)，早就規(guī)劃著想讓孩子學(xué)琴，讓孩子早早就能有一些特長(zhǎng)?？蛇@位媽媽卻用七年的等待吊孩子的胃口，希望有一天孩子能夠真的感興趣去學(xué)。一技之長(zhǎng)，也許是暫時(shí)的成就，但是它讓家長(zhǎng)和孩子都變得浮躁、急于求成，并帶著某種功利的目的。因此，她并不急于將這一技之長(zhǎng)作為孩子以后用以生存的特長(zhǎng)，而是希望鋼琴成為愉悅孩子身心的興趣，能夠伴隨孩子終生。有多少媽媽會(huì)有這樣的心態(tài)呢？
正如第一位媽媽所說(shuō)的那樣：媽媽等待的種子已經(jīng)發(fā)芽，還怕聽(tīng)不到花開(kāi)的聲音嗎？有一種教育，叫等待。
有媽媽在詢問(wèn)，快來(lái)幫助她！
早 教課和興趣班有沒(méi)有區(qū)別?
寶寶極度不愛(ài)上興趣班，我是不是應(yīng)該根據(jù)她的意愿行動(dòng)？
