懷孕之后，很多準(zhǔn)媽咪都會猜想，寶寶會是啥摸樣，在懷胎十月，如何生出一個(gè)聰明可愛又漂亮寶貝呢?對此，很多準(zhǔn)媽咪做好的準(zhǔn)備，對肚里的胎兒進(jìn)行胎教，可是一些常見的胎教方法都不見得非常有效。
誤區(qū)一：胎教做好了，寶寶長大一定是神童
每位爸爸媽媽的最大心愿，就是希望寶寶能成為健康向上的好孩子。但是，準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽一定要知道：提倡胎教，并不是因?yàn)樘ソ炭梢耘囵B(yǎng)神童，而是因?yàn)樘ソ炭梢园l(fā)掘個(gè)體的素質(zhì)潛能，讓每個(gè)胎寶寶的先天遺傳素質(zhì)獲得最優(yōu)秀的發(fā)展。如果胎教能與出生后的早期教育很好地結(jié)合起來，寶寶將會更加優(yōu)秀。
誤區(qū)二：胎教就是給胎兒聽音樂
許多準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽認(rèn)為胎教就是讓孕婦和胎兒一起聽音樂，有的聽古典音樂，有的為使孩子個(gè)性開朗而選擇聽搖滾樂，有的甚至聽流行歌曲、京劇。其實(shí)孕期適當(dāng)聽音樂是正確的，但要講究內(nèi)容和方法，如選擇適當(dāng)?shù)囊魳泛吐犚魳返臅r(shí)間，注意音頻的高低及音量的大小。
此外，胎教還包含其他很多方面的內(nèi)容，如：運(yùn)動(dòng)胎教、精神胎教、手工美術(shù)胎教、語言胎教、燈光胎教、數(shù)量胎教、環(huán)境胎教等。
誤區(qū)三：胎教就是教胎兒唱歌、說話、算算術(shù)
胎教的根本目的，并不是教胎寶寶唱歌、識字、做算術(shù)，而是通過各種適當(dāng)?shù)?、合理的信息刺激，促進(jìn)胎寶寶各種感覺功能的發(fā)育成熟，為出生后的早期教育即感覺學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
其實(shí)，凡是對胎寶寶有益的事情都可以歸入胎教的范疇。大到懷孕前的準(zhǔn)備、環(huán)境的改善、情緒的調(diào)節(jié)，小到聽音樂、散步、和胎寶寶說悄悄話，這些都是胎教的內(nèi)容。
誤區(qū)四：胎兒沒有意識，胎教也不會有作用
有人不了解胎兒的發(fā)育情況，不了解胎兒的能力，認(rèn)為胎兒沒有意識，根本不可能接受教育，其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的。研究證明，胎兒4個(gè)月時(shí)就已經(jīng)具備了全方位的感知覺能力，即具備了受教育的“能力”。但這里所說的“教育”，不同于幼兒園和學(xué)?！敖逃保侵饕鶕?jù)胎兒各時(shí)期的發(fā)育特點(diǎn)，有針對性地、積極主動(dòng)地給予各種信息刺激，促進(jìn)胎兒身心健康發(fā)育，最大限度地發(fā)掘胎兒的智力潛能，為寶寶出生后的早期教育奠定基礎(chǔ)。
胎教實(shí)施過程中的三大注意事項(xiàng)
第一，胎教要適時(shí)適量。要觀察了解胎兒的活動(dòng)規(guī)律，一定要選擇胎兒覺醒時(shí)進(jìn)行胎教，且每次不超過10分鐘。
第二，胎教要有規(guī)律性。每天要定時(shí)進(jìn)行胎教，讓胎兒養(yǎng)成規(guī)律生活的習(xí)慣，同時(shí)也利于出生后其他認(rèn)知能力的發(fā)展。
第三，胎教要有情感交融。在實(shí)施胎教的過程中，準(zhǔn)媽媽應(yīng)集中注意力，完全投入，與胎兒共同體驗(yàn)，達(dá)到與胎兒的身心共振共鳴，這樣有助于建立起最初的親子關(guān)系，也有利于胎兒和準(zhǔn)媽媽自身的身心健康。
