幼兒園存在許多安全隱患
2、寶寶身體發(fā)育尚未成熟,大腦對(duì)身體動(dòng)作變化不能做出相應(yīng)的靈活反映。還有寶寶生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,對(duì)自己行為將會(huì)產(chǎn)生的后果沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性。比如:奔跑過(guò)程中看見(jiàn)小朋友迎面而來(lái),不能安全躲閃,回避;不知道在滑梯上推小朋友會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果;兩個(gè)小伙伴做游戲,不能保持適當(dāng)?shù)木嚯x,或者撲空了,或者一個(gè)一彎身子就把另一個(gè)頂摔交;大一點(diǎn)的孩子冒險(xiǎn)精神萌芽,也是事故的隱患之一,這些需要老師和家長(zhǎng)嚴(yán)密注視和有目的的引導(dǎo)。
3、媽媽的錯(cuò)誤觀念為寶寶安全留下隱患。
把孩子扮的酷酷的,厚底鞋,還有緊身褲,寶寶穿上邁腿、走道距離產(chǎn)生偏差。也有媽媽為了省錢,一個(gè)孩子,穿了一雙大了好幾號(hào)的鞋子,自己一跤摔去磕破了眼角的皮膚,縫了一針,還把臨近的小朋友給撞摔。
還有的媽媽對(duì)自己孩子的能力缺乏全面的了解,讓寶寶上大一個(gè)年齡班。比如,一個(gè)四歲的孩子,應(yīng)該就讀于中班,架不住這位媽媽找了老師找園長(zhǎng),并以退園相威脅,結(jié)果上大班不到一個(gè)學(xué)期,孩子摔傷了。
幼兒園易出現(xiàn)的3個(gè)小意外
1、同伴抓傷或咬傷
爭(zhēng)奪玩具或圖書、受欺負(fù)、意見(jiàn)不合、不會(huì)謙讓……在這樣或那樣的矛盾中,不可避免地帶來(lái)抓傷、咬傷、打傷等“惡果”。
小提示:爭(zhēng)執(zhí)的源頭是不會(huì)協(xié)商。預(yù)防的關(guān)鍵是教給孩子如何和小朋友交往。比如,對(duì)于想加入游戲的中大班的孩子,可以教他說(shuō):“請(qǐng)帶我一起玩行嗎?”如果遭到拒絕,會(huì)說(shuō):“那我等會(huì)兒行嗎?”