小語上了初二，好像突然間長大了，有些話不喜歡跟我說了，有時問她話，她三言兩語就打發(fā)了我。
有一天晚上，我正在看電視，小語吃完飯就進了自己的房間，不知道在干什么。
這時，電話“叮鈴鈴”地響了，我拿起電話：“喂，你好?！?
“喂，你好，請問陶小語在嗎？”是一個聲音清脆的女孩子。
“小語，你的電話?！?
小語飛快地跑來，拿起了電話，開始和電話那頭的女孩嘀咕起來。
我繼續(xù)看電視。
過了好久，小語才打完電話。這時，我發(fā)現(xiàn)，她的臉色變了，好像很不 開心。
我關(guān)心地問：“小語，怎么了，發(fā)生什么事情了嗎？”
小語看看我，支支吾吾不說話。
我鼓勵她：“有什么事，可以跟我說說，也許能幫助你?！?
過了好一會兒，小語才說：“媽媽，我知道你關(guān)心我，但我不想說這件事，就讓我自己處理吧。”
我心想一定是發(fā)生什么事情了，雖然我很想知道，很為小語擔心，但我更要尊重她的意見。
于是，我對她說：“好吧，如果你不想說就不說，或者等你想好了再說。如果你有什么委屈，可以寫進日記，或者想好后寫出來給我看也行。無論你遇到什么困難，我都會支持你、幫助你?！?
小語感激地看了看我，然后走進了自己的房間。
孩子不喜歡與父母溝通，不喜歡與人交流，有各種原因，父母要區(qū)別對待。
想讓孩子愿意和自己溝通，前提是父母要做孩子的朋友，給孩子創(chuàng)建和諧、平等溝通的良好環(huán)境，養(yǎng)成經(jīng)常與孩子溝通的習慣，并幫助孩子在生活中得到與人有效溝通的鍛煉。
如果孩子因為性格或與人交流的挫折體驗，而拒絕與人溝通，父母就要幫助孩子培養(yǎng)良好的性格、樹立與人交流的自信，幫助他掌握溝通的技巧。
如果孩子因為獨立意識的發(fā)展，某些問題暫時不喜歡與父母交流，父母就要尊重孩子的做法。
