建議一 調(diào)整父子關(guān)系，拒絕包辦
爸爸想讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自立，就要拒絕替孩子包辦。讓孩子當(dāng)家，就是想讓孩子更快明白父子關(guān)系的正確位置，爸爸沒有義務(wù)做孩子力所能及的事，孩子卻有照顧父母及家庭的義務(wù)和責(zé)任。
孩子提升自立能力需要多獨(dú)自動(dòng)手、獨(dú)自下決定、獨(dú)自承擔(dān)后果。如果孩子學(xué)不會(huì)自立，爸爸就要考慮是否包辦過度。
建議二 讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自承擔(dān)任務(wù)
讓孩子學(xué)會(huì)當(dāng)家，就是要讓他學(xué)會(huì)獨(dú)自承擔(dān)任務(wù)。孩子必須負(fù)責(zé)下決定，并接受結(jié)果，親自體驗(yàn)事情的操作過程。
劉耘很害怕獨(dú)自承擔(dān)任務(wù)，他怕做決定，更怕承受不了決定失誤的后果。他習(xí)慣遇事先問別人的意見。
今天爸爸安排劉耘當(dāng)家，他拿不定主意買什么東西做晚餐。爸爸保持沉默，讓他自己決定。劉耘咬牙選定了食物，回家后，媽媽說：“菠菜太老，肉是前尖肉，西紅柿沒熟透……”劉蕓聽后發(fā)現(xiàn)問題的確屬實(shí)，便保證道：“我下次一定會(huì)注意的?！卑职致牶笮α?，因?yàn)閮鹤咏K于能承擔(dān)任務(wù)了。
孩子學(xué)當(dāng)家就是要學(xué)會(huì)承擔(dān)任務(wù)。孩子的責(zé)任心、主人翁意識(shí)在當(dāng)家的過程中會(huì)充分展現(xiàn)。孩子想鍛煉獨(dú)立解決問題的能力，就從學(xué)會(huì)承擔(dān)任務(wù)開始。
建議三 讓孩子擺脫對(duì)自己的過度依賴
孩子過度依賴爸爸，什么事都讓爸爸拿主意，就會(huì)喪失獨(dú)立性。爸爸讓孩子當(dāng)家，就是要培養(yǎng)孩子能照顧人、不依賴人的習(xí)慣。
劉能今天當(dāng)家，他早晨起床后就安排爸爸負(fù)責(zé)取牛奶，媽媽負(fù)責(zé)做早餐，他負(fù)責(zé)擺桌子。大家在他的指示下做好了自己的事。吃完飯，媽媽要出去辦事，他便決定和爸爸去超市采購。
劉能和爸爸進(jìn)了超市，拿出購物清單和爸爸一起一一選購物品。想到是過周末，劉能決定買一只雞回去給家人補(bǔ)補(bǔ)營養(yǎng)，爸爸深表贊同。
劉能每個(gè)月都能當(dāng)一次家，他喜歡這天的到來。當(dāng)了幾次家后，劉能的自理能力明顯提高了。
孩子在當(dāng)家過程中獨(dú)立性得到了培養(yǎng)，也學(xué)會(huì)照顧別人，長大以后才能與周邊的人友好相處，真正融入社會(huì)。
建議四 讓孩子自己管理零用錢
爸爸想讓孩子當(dāng)家，就要教會(huì)孩子理財(cái)。孩子要想學(xué)會(huì)獨(dú)立理財(cái)，就要從管好自己的零用錢開始，因此，爸爸要敢于放手讓孩子管理零用錢，督促孩子做好收支賬，還可以向孩子公布家庭收支狀況，讓孩子參與到家庭理財(cái)中來。
