為什么說錯(cuò)誤會(huì)灌輸出孩子的“自卑”

編輯:denghuiyang | 出處: 媽媽網(wǎng)

  “什么,你想報(bào)考北京的學(xué)校?北京那么遠(yuǎn),去那做什么?南京照樣有好學(xué)校,為什么去那么遠(yuǎn)?你想一想,從小到大,你從來沒有離開過家,出過遠(yuǎn)門,你的生活從來都是媽媽照顧的,衣服臟了有人洗,屋子亂了有人收拾,你要是去北京,誰照顧你?自己照顧自己,你肯定不行!”

  結(jié)果,因?yàn)橐痪洹安恍小?,孩子放棄了心愛的大學(xué)。

  家長朋友們暫時(shí)把“不行”放在一邊,想想看,你為什么對(duì)孩子說不行?你是擔(dān)心孩子受傷吃苦,還是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷孩子能力真的不行?是否存在“行”的可能性?要知道,人往往容易在心里設(shè)置障礙,所以,家長自然地認(rèn)為孩子做不到,其實(shí),只要解除了這個(gè)心理障礙,“行”并不是那么難,“奇跡”也可以出現(xiàn)。

  1968年的墨西哥奧運(yùn)會(huì)上,美國選手吉?海因斯以秒的成績打破了男子百米賽跑的世界紀(jì)錄。根據(jù)當(dāng)時(shí)的攝像鏡頭記錄,他在撞線后回頭看了一眼記分牌,然后攤開雙手說了一句話。

  他說的是什么呢?

  他說的是:“上帝啊!那扇門原來虛掩著?!?

  事情是這樣的,海因斯說:“自歐文斯創(chuàng)造了秒的成績之后,醫(yī)學(xué)界斷言,人類的肌肉纖維所承載的運(yùn)動(dòng)極限不會(huì)超過每秒10米。看到自己秒的紀(jì)錄后,我驚呆了,原來10秒這個(gè)門不是緊鎖著的,它虛掩著,就像終點(diǎn)那根橫著的繩子?!?

  孩子猶如一棵小樹,想讓他根深葉茂,成為棟梁之才,就不能在他成長初期告訴他這也不行那也不行,這無疑是一種變相的心理打壓,在這樣的打壓之下,雖然樹也長高了,葉子也綠了,但是,失去了小樹應(yīng)該有的蓬勃向上的氣勢(shì)。失去了自信,又怎能昂首挺胸、登高望遠(yuǎn)?不是小樹不愿意如此,而是他失去了這種精神、這種抱負(fù),因?yàn)樗安恍小保?

  不要再給孩子局限,讓孩子形成“我什么都不行”的思維定式,要知道,任何人都具有無盡的潛能可待挖掘,所以,讓孩子從家長一味灌輸?shù)摹安恍小敝薪夥懦鰜?,從一個(gè)滿是自卑的世界走出來,告訴他,沒有不行!

分享到: