交往能力--一個人立足社會之根本
社會關系實際上決定著一個人能夠發(fā)展到什么程度。
交際能力是人在成長過程中起著極其重要作用的一種能力，現(xiàn)在有不少孩子不善交際，不會交際，甚至害怕交際，有的到了成年，還視交際如險灘，遲遲不敢把腳步邁出去。美國心理學家卡耐基認為：一個人的成功30%靠才能，70%靠人際關系。人際交往能力是一種駕馭生活、完善自我的能力。在競爭日益激烈的今天，如何讓孩子走出孤獨，學會交往，應是我們家長需要解讀的課題。
曾有一家長抱怨說：“我的女兒平常在家時行為舉止正常，只是一見陌生人就膽怯退縮，不敢說話，躲在角落里。在學校里，她從來不主動與同學說話，也不與同學玩。上課不敢舉手發(fā)言，老師叫她回答問題時，說話聲音像蚊子一樣，下課從不出教室，一個人縮在角落里不敢動。近來，女兒因其他原因受到了老師的批評，這本來是很平常的事，但她很不情愿到校上學，學習成績也在不斷下降。我真不知該如何才好?！?
導致這種情況發(fā)生的主要原因是：現(xiàn)如今，獨生子女的比例越來越大，他們沒有兄弟姐妹可以交流，大多數(shù)時間是在單元房里孤獨地面對電視機、電腦、游戲機，與同伴交流合作的機會非常少，孩子們缺少了室外活動和社會交往的機會，天真活潑的童心受到了抑制，形成了“自我中心”“自私”“孤僻 ”的性格特征。這極大地影響了孩子今后的發(fā)展。
人無法離群索居。每個人每天都需要從他人那里獲得信息，學習他人的經(jīng)驗和智能，以及溝通協(xié)調，合作完成工作，所以培養(yǎng)孩子的人際交往能力是十分必要的。
交往對孩子的成長、個性的形成和發(fā)展具有特殊意義。一個人的個性總是在特定的社會環(huán)境下，通過與他人的交往逐步形成的。孩子興趣的培養(yǎng)、情緒和能力的發(fā)展都離不開交往。正是交往，才使孩子有了更多的學習各種知識并獲得社會經(jīng)驗的機會。在與他人交往的過程中，逐漸理解和掌握道德行為規(guī)范、社會價值觀念，學會認識別人和評價自己，漸漸地形成自己不同于他人的意識傾向、心理特點和個性品質。
良好的交往能力是建立良好人際關系的基礎和前提，它有利于人心理的健康發(fā)展，有利于人的自我意識的發(fā)展與完善，有利于人克服困難、促進事業(yè)的成功，并實現(xiàn)人生價值。
喬治?華盛頓大學的心理學家萊金?菲利普斯認為，許多孩子不能與他人正常交往的原因，是因為他們沒有學會基本的人際交往技能，從而也不能以正常的方式和別人交往。
小強是小學二年級的一名學生。他聰明大膽、活潑又有主見，深得父母的寵愛，在家儼然是個小霸王的模樣。在與同伴交往的時候，小強也顯得非常地霸道、任性，常常為了一點小事就與同伴發(fā)生爭吵。因此許多孩子都不愿與他交往，家長為此很苦惱。后來，老師積極引導家長轉變家教行為，有意識地培養(yǎng)孩子學會自我控制，合理調整和伙伴之間的相互行為關系，使孩子充分體驗到與同伴合作游戲的快樂。后來，小強交到了許多朋友，快樂與自信又回到了臉上。
交往是讓孩子適應社會、進入社會的一個重要途徑。孩子只有在與同伴、成人的友好交往過程中，才能盡早學會在平等的基礎上協(xié)調各種關系，正確地認識和評價自己，形成積極向上的情感。
交往能力強，對孩子來說有百利而無一害。善于與他人交往的孩子在學校，不僅能夠從容地與同齡人交往，而且能夠從容與老師等成人交往。而孩子是否善于同別人打交道，在人群中人緣如何，對他以后的學習和人生的發(fā)展有很大的影響。因此，父母要從小重視培養(yǎng)孩子與人交往的能力。
一位成功學專家說：所有成功的人之所以成功，是因為他的人際關系非常好。從小培養(yǎng)孩子的人際交往能力，這是值得家長重視的一個帶有普遍性的問題。一個活潑開朗、樂于與人交往的孩子多是容易受到同伴的歡迎和成人的喜愛，而且容易適應新環(huán)境。
隨著社會的發(fā)展，人際交往的功能越發(fā)顯得重要，父母必須重視對孩子交往能力的培養(yǎng)，使孩子更好地適應社會的發(fā)展。怎樣讓孩子學會與人相處，與人交往，培養(yǎng)孩子生存能力，這是父母很重要的一課。
一教子智慧：營造一個和諧健康的家庭氛圍
父母營造一個健康和諧的環(huán)境對孩子的人際關系的培養(yǎng)十分重要。家庭作為孩子生活居住的第一場所，為孩子提供了最初的交往環(huán)境與需要。良好的家庭氛圍容易讓孩子產(chǎn)生交往的興趣和需要，而父母對孩子交往需要的滿足則更強化了孩子的這種興趣，讓孩子從小就樂于與人交往，與人溝通，表達自己的意愿和想法。要想讓孩子有一個和諧健康的人際交往關系，家長就必須為孩子創(chuàng)造一個和諧健康的家庭環(huán)境。父母作為孩子的第一任老師，在很多方面對孩子們有潛移默化的影響，孩子們的模仿能力很強，常常把父母的一些語言、行為、習慣帶入到自己的生活中。家庭成員之間應盡量避免當著孩子的面發(fā)生爭執(zhí)，因為這種爭執(zhí)的局面，不僅會讓孩子感到緊張、恐慌，還會使孩子在不知不覺中學到一些負面的交往方式，如，惡語攻擊對方、動手攻擊對方等。
