自我服務(wù):自己的事情讓孩子自己做!

編輯:denghuiyang | 出處: 媽媽網(wǎng)

  勤快媽媽

  鄰居崔女士有個8歲的女兒叫青青,剛上小學(xué)一年級。每天早上叫青青起床是讓媽媽最頭痛的時候,因為青青總是賴在床上不起來,干什么事都要媽媽幫忙。

  在叫醒青青前,媽媽要為她接好刷牙用的水,還要把牙膏擠到牙刷上;然后把早飯端上桌,在青青吃完早飯后,媽媽趕緊去收拾她的碗筷,把青青的被子疊好。然后,媽媽還要幫青青背上書包,送她去上學(xué)。

  剛開始,媽媽并沒有覺得什么,認(rèn)為孩子的任務(wù)是讀書,只要把書讀好就行了。后來,媽媽看了中央電視臺播放的“神童”魏永康的經(jīng)歷。

  魏永康出生后,永康媽媽對永康的唯一要求就是好好學(xué)習(xí),其他的事情,永康從來都不用管,媽媽替永康做得井井有條。剛開始,這種教育似乎很成功。魏永康13歲時考上了大學(xué),17歲到中科院碩博連讀。然而,母親溺愛造成的后果在永康的求學(xué)階段終于暴露出來了。永康除了學(xué)習(xí)成績好以外,他不懂得如何照料自己,不懂得如何與周圍的人交往。讀研究生后,因為生活長期不能自理,知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中科院的研究模式,被學(xué)校勸退。這給永康和永康的媽媽致命的一擊,從這以后,對媽媽言聽計從的永康開始反叛,他選擇了一條與媽媽的希望截然相反的路。

  看完這個故事,青青媽媽才意識到,自己太勤快了,這對孩子可能沒有好處。

  專家點評

  意大利著名兒童教育家蒙臺梭利曾說:“教育首先要引導(dǎo)兒童沿著獨立的道路前進(jìn)。”幼兒期是孩子從完全依靠父母開始向獨立自主過渡的階段,是培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子獨立性的重要時期。

  家長對孩子的過分呵護(hù),是孩子自理能力差的主要原因。許多家長忽視了孩子在逐漸長大,不相信孩子的能力,認(rèn)為孩子就是孩子,需要家長的保護(hù),比如:有些家長怕孩子不會削鉛筆,先把鉛筆削好;怕孩子上學(xué)途中發(fā)生意外,長期為孩子當(dāng)“隨行保鏢”,等等。

  還有些家長為了讓孩子專心學(xué)習(xí),什么事都不讓孩子去做。早晨起床幫孩子疊被,上學(xué)前幫孩子收拾書包,有時還經(jīng)常被孩子埋怨,忘了帶某些學(xué)習(xí)用具了。

  要知道,孩子生來并不是要人照顧的,他們的依賴性多半與父母的包辦代替有關(guān)。父母包辦、代替得越多,孩子的依賴性就越強,選擇的機會就少了,做決定的機會當(dāng)然更少,就會養(yǎng)成凡事依賴父母的習(xí)慣。反之,如果父母不插手孩子可以做的事,孩子沒有了依靠,就會自己開始動手做了??傊灰议L有意識地鍛煉孩子獨立生活的能力,放手讓孩子自己去走人生之路,孩子會比家長們想象得更獨立、更成熟。

  “懶”媽媽心得

  現(xiàn)在不少獨生子女的家長對孩子過分地寵愛,過度地保護(hù),過多地照顧,生活上包辦代替,致使許多孩子缺少獨立性,生活自理能力低下,依賴性強,意志薄弱,這是家庭教育的一大弊端。所以,每一位家長都要認(rèn)識到培養(yǎng)孩子獨立性的必要性和重要性,轉(zhuǎn)變教育觀念及態(tài)度,有意識地做一位懶媽媽。

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