具有“蛋殼心理”的孩子需要及時(shí)得到釋放，家長(zhǎng)要在孩子無(wú)助困頓甚至恐懼時(shí)，做孩子情緒的疏導(dǎo)通道。
如今，很多家庭中只有一個(gè)孩子。孩子一落地就受到家里所有人的關(guān)注。有的家庭里，長(zhǎng)輩甚至?xí)o(wú)條件地滿足孩子的任何要求，讓孩子感覺很容易得到很多物質(zhì)享受，而不懂得什么是苦和累，不懂得什么是困難和挫折。孩子沒(méi)有任何承受能力和心理應(yīng)付能力，稍微受到一點(diǎn)委屈和打擊，往往會(huì)采取回避的態(tài)度，實(shí)施不當(dāng)?shù)男袨椋M(jìn)而在自責(zé)中退讓或放棄追求，這就是“蛋殼心理”的表現(xiàn)。
“強(qiáng)強(qiáng)，你醒醒，快告訴媽媽，你怎么了？你這是怎么了？”“強(qiáng)強(qiáng)……”
強(qiáng)強(qiáng)的媽媽抱著強(qiáng)強(qiáng)拼命地喊著，她無(wú)論如何也想不到，兒子上重點(diǎn)中學(xué)還不到一個(gè)月，竟然會(huì)自殺。
強(qiáng)強(qiáng)是家里的獨(dú)苗苗，從呱呱落地爸爸媽媽就無(wú)微不至地照顧、呵護(hù)著強(qiáng)強(qiáng)，爺爺奶奶更視他為掌上明珠。強(qiáng)強(qiáng)家的生活比較富裕，強(qiáng)強(qiáng)想要的東西，父母都會(huì)很快地滿足兒子。爺爺奶奶對(duì)于這個(gè)寶貝孫子更是要星星不給摘太陽(yáng)，從來(lái)不讓強(qiáng)強(qiáng)受一點(diǎn)委屈。強(qiáng)強(qiáng)幸福地成長(zhǎng)著。
上學(xué)后，強(qiáng)強(qiáng)也很爭(zhēng)氣，整個(gè)小學(xué)階段，每次期末考試都會(huì)捧回獎(jiǎng)狀，親戚朋友無(wú)不羨慕強(qiáng)強(qiáng)父母有個(gè)好兒子，同班的同學(xué)無(wú)形中也愿意圍在強(qiáng)強(qiáng)周圍。強(qiáng)強(qiáng)是個(gè)很要強(qiáng)的孩子，只要有考試，就想爭(zhēng)第一。上四年級(jí)時(shí)，有一次考試前，強(qiáng)強(qiáng)病了一周，結(jié)果最后只考了第五名，拿到成績(jī)單的強(qiáng)強(qiáng)大哭了一場(chǎng)。盡管父母都說(shuō)強(qiáng)強(qiáng)的成績(jī)已經(jīng)很好了，但強(qiáng)強(qiáng)仍然不高興。小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)的成績(jī)很理想，順利地考入了一所重點(diǎn)中學(xué)。
這所中學(xué)就是強(qiáng)強(qiáng)心中的學(xué)校，學(xué)校里都是來(lái)自各區(qū)的優(yōu)秀學(xué)生。入學(xué)后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，所有同學(xué)都進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)忽然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)的優(yōu)越感一下子全沒(méi)有了，身邊的同學(xué)都是同樣的優(yōu)秀。課堂上，強(qiáng)強(qiáng)回答不出來(lái)的問(wèn)題，總有其他同學(xué)好像不假思索就能說(shuō)出答案；老師也不像小學(xué)一樣，目光在強(qiáng)強(qiáng)身上停留的時(shí)間少多了；開學(xué)的第一個(gè)月要選舉班干部，結(jié)果強(qiáng)強(qiáng)也落選了；英語(yǔ)課上，老師讓大家聽寫單詞，強(qiáng)強(qiáng)只寫對(duì)了一半；數(shù)學(xué)課上，老師好不容易叫到強(qiáng)強(qiáng)回答問(wèn)題，他竟然說(shuō)錯(cuò)了……
這一切讓強(qiáng)強(qiáng)不斷地懷疑自己，責(zé)備自己。他甚至覺得自己再也沒(méi)有臉面見父母了，放學(xué)路過(guò)河邊時(shí)，就……
幸虧有人路過(guò)，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)救起了強(qiáng)強(qiáng)。
