家長別把孩子交給祖父母和寄宿學(xué)校

編輯:denghuiyang | 出處: 媽媽網(wǎng)

  過去的祖父母在教育孫子的時候,孩子不僅生活在祖父母的家里,他同時還生活在整個家族和宗法之中。孩子身邊所有的兄弟姐妹、叔叔阿姨、舅舅姑姑等都在有意無意地教育這個孩子。家族的價值觀和宗法制度讓這個孩子不敢胡鬧。現(xiàn)在,中國的家族觀念在逐漸減弱,“宗法”制度逐漸消失,家族對孩子的影響幾乎降落到零點。家族和宗法制度的影響減弱,增加了祖父母教育孫子的難度。

  在農(nóng)業(yè)社會,在手工業(yè)時代,“四世同堂”“三世同堂”是常見的家庭生活。在“四世同堂”“三世同堂”的環(huán)境中,父母的教育方式和祖父母的教育方式往往保持著某種對立統(tǒng)一的平衡。如果孩子的父母過于嚴(yán)厲,孩子的祖父母就會比較寬松;如果孩子的父母過于溺愛,孩子的祖父母就會比較嚴(yán)格。又由于祖父母有豐富的經(jīng)驗和比較高級的家庭地位,孩子從祖父母那里獲得的影響就可能超過從父母那里獲得的影響。“祖母語錄比許多導(dǎo)師指示更有價值。很多人格芳菲的人,都有祖母語錄作為人生指南?!币簿褪钦f,以往祖父母之所以能夠有效地教育小孩,并不是因為孩子的祖父母比孩子的父母更懂教育,而是因為孩子在接受父母的教育的同時也接受祖父母的教育。祖父母的教育是父母教育的延續(xù)和補充。

  隨著工業(yè)時代的來臨,“四世同堂”“三世同堂”的家庭逐漸消失,家庭結(jié)構(gòu)變得越來越簡單。既然時代已經(jīng)發(fā)生了變化,年輕的父母也就沒有必要期望孩子的祖父母能夠獨立承擔(dān)教育孩子的責(zé)任。不到萬不得已,父母不可以把教育孩子的責(zé)任完全托付給祖父母。即使外出打工,也最好把孩子帶在身邊。祖父母在“四世同堂” “三世同堂”的環(huán)境中可以有效地教育孩子,但是,如果孩子的父母不在身邊,單獨由祖父母來教育孩子,這樣的教育就比較危險。

  這就是為什么新父母學(xué)校建議父母親自教育孩子的原因。不要簡單地把教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)交給祖父母,更不能簡單地把教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)交給保姆,這樣會讓孩子處于成長的危險之中。應(yīng)該尊重保姆的勞動,但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物,不適合教育孩子。

  父母最好親自教育孩子,并與孩子一起成長。如果父母指望孩子學(xué)習(xí)鋼琴,那么,有效的學(xué)習(xí)方式是父母與孩子一起學(xué)習(xí)鋼琴。否則,孩子學(xué)習(xí)鋼琴會艱難。雖不能說,凡是父母和孩子一起學(xué)習(xí)鋼琴,孩子就一定能夠?qū)W會彈鋼琴,但至少可以說,如果父母沒有和孩子一起學(xué)鋼琴,那么,孩子學(xué)會彈鋼琴的可能性就會小。我們并不想建議所有中國家長都和孩子一起學(xué)鋼琴,我們的建議只是:父母不僅需要親自教育孩子,而且最好和孩子一起學(xué)習(xí),成為孩子的學(xué)習(xí)伙伴。在“獨生子女”的環(huán)境中,孩子成長過程中嚴(yán)重的問題就是缺少學(xué)習(xí)的伙伴。這也正是越來越多的母親或父親“回歸家庭”的原因。

  不僅不要輕易把孩子交給祖父母,而且,在孩子7歲以前,不要讓孩子進入所謂的“寄宿制”學(xué)校,除非某個“寄宿制”學(xué)校能夠為孩子提供“家的感覺”。即便讓孩子進入寄宿制學(xué)校,最好選擇那些有“小周末”的學(xué)校,即周三、周五、周六、周日在家里和父母在一起,只有周一、周二、周四、周五的上午在學(xué)校。即使殘忍如斯巴達教育,他們的孩子(男孩)在7歲以前,也是由母親親自教養(yǎng)的。孩子(男孩)7歲之后才離開母親,由社團負責(zé)教育和訓(xùn)練。

  不讓孩子早產(chǎn),也不讓孩子過早地入學(xué)。孩子不能早產(chǎn),因為孩子需要在母親的子宮里獲得足夠的保護,有了足夠的抵抗力之后,再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學(xué),因為孩子需要在家庭獲得足夠的保護,讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學(xué)能力之后,再出去和外面的他人交往。中醫(yī)的說法是:“正氣內(nèi)存,邪不可干”。家庭教育是為孩子的成長墊底和奠基的教育。在沒有墊底和奠基之前,不要讓孩子過早地進入學(xué)校、進入社會。如果孩子在娘胎里沒有形成足夠的抵抗力,孩子就貿(mào)然進入了學(xué)校、進入了社會,這就會讓孩子處于“成長的危險”之中。

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