首先我們分析一下孩子頂嘴現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
(1)借機(jī)發(fā)泄。孩子遇到難事、煩惱事，心情不順，這時(shí)恰逢父母的批評(píng)、指責(zé)，于是“借溝淌水”，把自己心中的怨氣、怒氣一齊拋向了父母，一般情況下，這種頂嘴是一種宣泄，雷陣雨似的，一會(huì)兒就過去了。
(2)為自己申辯。孩子認(rèn)為父母的批評(píng)是片面的，指責(zé)是錯(cuò)誤的，他是為自己的行為講明理由，以證實(shí)自己的正確性。
(3)無理辯三分。這種孩子往往是明知自己錯(cuò)了，就是不愿承認(rèn)，沒理由找理由，說些歪理來為自己的不良行為詭辯。
(4)家長(zhǎng)放縱。因這種原因形成孩子的頂嘴，主要是父母的呵護(hù)過分，孩子頂嘴，父母不但不生氣，還覺得孩子“伶牙俐齒”“能說會(huì)道”，心中暗自高興。
對(duì)待孩子的頂嘴行為，父母應(yīng)該如何處理呢？
首先，父母不要依靠自己的權(quán)威對(duì)孩子進(jìn)行呵斥壓服，不能動(dòng)不動(dòng)就用“住嘴”來強(qiáng)行制止孩子。這個(gè)時(shí)候，父母要做的是先冷靜下來，可以采用“五個(gè)一”工程分步驟進(jìn)行。
第一，問一問。
“人非圣賢，孰能無過”，尤其是孩子，更容易犯錯(cuò)誤。作為父母，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，不要急于批評(píng)，要先問一問原因，可能孩子另有苦衷呢？在人格上孩子與父母是平等的，孩子的自尊心也是極其敏感的，如果不分青紅皂白就對(duì)孩子批評(píng)一通，很可能會(huì)使孩子的自尊心受到傷害。所以，批評(píng)孩子時(shí)一定要分清是非，先問清原委。
第二，放一放。
孩子所犯的錯(cuò)誤，有時(shí)的確讓父母十分生氣，恨不得痛罵他一頓。但是，人在氣頭上，很難掌握批評(píng)的尺度，這種批評(píng)就可能對(duì)孩子的身心造成傷害。這種時(shí)候，父母最好把問題放一放，讓自己心平氣和下來，再對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育。
第三，選一選。
孩子犯了錯(cuò)誤，父母如能選擇合適的時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)教育，會(huì)更容易達(dá)到預(yù)期目的，收到較好效果。如放學(xué)后單獨(dú)與孩子談?wù)?，在與孩子一塊回家的路上聊聊，打電話與孩子說說等。如果不分時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合地訓(xùn)斥指責(zé)，只會(huì)挫傷孩子的自尊，引起孩子的反感。
第四，導(dǎo)一導(dǎo)。
有經(jīng)驗(yàn)的父母，對(duì)犯了錯(cuò)誤的孩子不會(huì)一味簡(jiǎn)單地批評(píng)指責(zé)，而是像知心的好友和有經(jīng)驗(yàn)的老師一樣，耐心地啟發(fā)、引導(dǎo)孩子，幫助孩子自己弄清錯(cuò)誤所在，自愿表示在今后如何改正，不再重犯。這樣，比直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)更容易使孩子接受，也更能提高孩子解決自身問題的能力。
第五，激一激。
父母和孩子談話時(shí)，有時(shí)可用“激將法”，用言辭激勵(lì)孩子努力進(jìn)取。獨(dú)生子女普遍缺少競(jìng)爭(zhēng)壓力，作為父母，要激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使他們?nèi)ソ邮芴魬?zhàn)，使其潛在的積極性得到充分發(fā)揮。
沒有哪個(gè)孩子喜歡挨批，也沒有哪個(gè)父母喜歡批評(píng)孩子。批評(píng)只是一種不得已而為之的教育手段。既然是手段，就要有效果。我們要是能真正做到這“五個(gè)一”，相信會(huì)產(chǎn)生實(shí)效。你不妨一試。
