艾麗斯?米勒在她的《都是為你好》一書中，曾把那些陳腐不宜的家庭規(guī)則統(tǒng)稱為“毒性教條”。她認(rèn)為那些害人的教條是一種侵害兒童權(quán)益的暴力，而這種暴力常會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，當(dāng)那些受虐的兒童長(zhǎng)大成為父母之后，歷史往往再度重演。
現(xiàn)將“毒性教條”摘要如下：
1.對(duì)需要大人照顧的孩子而言，成人就是他們的主人。
2.成人像上帝，可以決定是非對(duì)錯(cuò)。
3.孩子要為成人的憤怒負(fù)責(zé)。
4.父母犯錯(cuò)可以免受懲罰。
5.孩子在生活中獨(dú)立，對(duì)權(quán)威的父母來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)威脅。
6.孩子太好強(qiáng)的個(gè)性要及早“化解”才好。
7.對(duì)孩子的管理要早在他們不知道的時(shí)候就開始。
“毒性教條”視服從為最高價(jià)值。在服從之外還有整齊清潔、控制情緒和欲望。當(dāng)孩子們能照著指示去思考和行動(dòng)時(shí)，他們才是“好”孩子。當(dāng)他們謙恭、討人喜歡、會(huì)替人著想、毫不自私的時(shí)候，他們被認(rèn)為具有美德。小孩越是“有耳無(wú)嘴”、越是“說(shuō)話恰當(dāng)”越是好。而以上這些規(guī)則，如果完全遵守的話，家庭中的某些人(父母)就能完全控制另一些人(孩子)。而現(xiàn)今社會(huì)中，除非有極嚴(yán)重虐待兒童的行為出現(xiàn)，否則沒有人會(huì)為了孩子的權(quán)益，而干涉父母的管教方式。
“毒性教條”灌輸給孩子一些錯(cuò)誤而未經(jīng)證實(shí)的知識(shí)和觀念。這些錯(cuò)誤信息代代相傳，一些錯(cuò)誤的信念也不知不覺的被執(zhí)行，尤其在我們面對(duì)危機(jī)和壓力的時(shí)候格外活躍。理情治療創(chuàng)始人艾里斯就曾以“不幸事件”、“我不能”、“我必須”、“自責(zé)”等四個(gè)因素來(lái)加以說(shuō)明不合理的信念。
