對胎兒進行胎教是很重要的事情，這點父母一定要做到哦!
近日，大學生劉海洋傷熊事件引起社會各界的極大關注。一位名牌大學的高才生犯下連幼兒園小朋友都明白的低級錯誤，人們在震驚、譴責之余，也不由得開始進行多方面的反思。其中一個不容回避的問題是：我們今天的教育怎么了?今天的人才培養(yǎng)是否出現(xiàn)了重智商輕情商的偏頗?
劉海洋事件雖屬個案，但它使我們想起不少在中小學學習成績優(yōu)異的孩子，進入大學后屢屢發(fā)生的問題：比如，因無法適應集體宿舍和學校公共餐廳的生活環(huán)境而退學，不能與他人和諧相處，與別人競爭不擇手段———更為嚴重的是，個別學習尖子生在國外獲得博士學位后竟然走上自殺或殺人的歧途。
北京師范大學教育學博士鄭新蓉剖析這一現(xiàn)象時指出，這些學生在中小學階段的一切都被學習成績掩蓋著，似乎學習好就等于什么都好。進入大學才發(fā)現(xiàn)，他們的主要缺陷是人格缺陷。長期以來，學生的人格教育被嚴重忽略了。
