父母們想讓孩子愛上畫畫其實(shí)很簡單，每個(gè)孩子都是一個(gè)天生的“小畫家”，家長首先要學(xué)會(huì)讀懂他們的“涂鴉世界”。
讀懂孩子的“涂鴉世界”
畫畫就是游戲
畫畫對(duì)于成人來說是一種美術(shù)造型活動(dòng)，而對(duì)于寶寶來說，這種造型活動(dòng)的最初，其實(shí)僅僅是一種游戲。當(dāng)寶寶1歲多剛剛能夠握住筆時(shí)，他們并非把筆視為成人心目中的筆來使用，在他們看來，筆如同其他玩具一樣，僅是玩法不同。畫道道、點(diǎn)點(diǎn)兒都是在玩兒。和搖動(dòng)手鈴或敲打積木一樣，會(huì)從中獲得游戲的快樂與滿足。并且，從最初的玩兒過渡到有意義的繪畫活動(dòng)，再到能夠畫出成人能理解與認(rèn)可的圖畫來，常常會(huì)經(jīng)歷幾年的時(shí)間。這種漫長的演變，是和寶寶自身能力的發(fā)展相輔相成的，有賴于他們肌體的成長，心理的豐富。特別是小肌肉群的發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)能力的增強(qiáng)。
了解孩子更重要
寶寶繪畫能力的發(fā)展是有順序與階段性的。國內(nèi)外許多學(xué)者都對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)生與發(fā)展進(jìn)行過研究。其中美國學(xué)者凱洛格（R.kellogg）就對(duì)約100萬張兒童畫進(jìn)行了研究與歸納，使我們清晰地看到，幼兒繪畫的發(fā)生是從最初的涂鴉線到圓形，再到圓形的組合，然后是畫人，最后再畫人以外的其他東西這樣一個(gè)成長歷程，而且不分國界與性別，所有身心正常發(fā)展的兒童，其美術(shù)能力發(fā)展的順序都是驚人一致的。
